教学的内容、方法、分量和进度要适合学生的身心发展，是他们能够接受的，但又要有一定的难度，需要经过努力才能掌握，以促进学生的身心发展。这说明教学应该遵循（）

A.教育过程

B.教学过程

C.教育目的

D.教育方针

A.教师要随时随地教学，教授任意内容

B.根据实际情况选择教学方法

C.不要注意学生学习准备状态

D.以教师的心理发展特点进行教学

A.给他们难度较大的作业并严格要求他们

B.安排他们坐在离讲台比较远的地方

C.让他们在课堂上多发言，以克服其不足

D.多暗示、提醒、提问，培养他们的自控能力

A.身心发展

B.劳动技能

C.审美

D.性格

A.基础知识的教学是教育的主要目的

B.中小学生的年龄特征决定只能给他们传授基础知识

C.教学的首要任务是引导学生掌握基础知识和基本技能

D.掌握基础知识是发展的前提

A.学生和成人的身心发展特点不同

B.学生的身心发展都不太成熟

C.学生具有发展的巨大潜在可能性

D.学生有获得成人教育和关怀的需要

A.按照护士学生认识过程的规律组织教学

B.护理教学内容与学生工作能力的发展无关

C.护理教学中教师起主导作用

D.学生要掌握的知识是已经确认了的科学知识

A.启发性原则

B.直观性原则

C.循序渐进原则

D.因材施教原则

A.幼儿只有掌握了审美技能后，才能欣赏音乐

B.强调幼儿欣赏音乐时的过程指导

C.鼓励他们能有不同于老师的看法

D.幼儿也需要掌握一定的欣赏方法