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[单选题]

幼儿的语言学习具有()特点,教师与幼儿的个别交流,幼儿之间的自由交谈等,对幼儿语言发展具有特殊意义

A.交互性

B.模仿性

C.生成性

D.个别性

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第1题

幼儿的语言学习具有()的特点,教师与幼儿的个别交流、幼儿之间的自由交谈等,对幼儿语言发展具有特殊意义

A.潜在性

B.活动性

C.个别化

D.交流性

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第2题

专门的语言教育内容的作用是促进幼儿与教师、同伴间之间的有效语言交流,为幼儿提供一个宽松的语言学习情景,体现幼儿语言教育的个别化特征。()
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第3题

幼儿园谈话活动与日常交谈都具有发展幼儿语言交流能力的作用,二者之间没有什么差别。()
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第4题

如何帮助幼儿养成良好的语言行为习惯()

A.结合情境提醒幼儿一些必要的交流礼节

B.提醒幼儿遵守集体生活的语言规则,如轮流发言,不随意打断别人讲话等

C.提醒幼儿注意公共场所的语言文明,如不大声喧哗

D.与人交谈时,认真倾听使用礼貌用语

E.客人来访时要打招呼

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第5题

为幼儿创造说话的机会并体验语言交往的乐趣,如()

A.每天有足够的时间与幼儿交谈。如,谈论他们感兴趣的话题,询问和听取他们对自己事情的意见等

B.尊重和接纳幼儿的说话方式,无论幼儿的表达水平如何,都应认真地倾听并给予积极的回应

C.鼓励和支持幼儿与同伴一起玩耍、交谈,相互讲述见闻、趣事或看过的图书、动画片等。 D、在农村和少数民族地区,要积极为幼儿创造用普通话交流的语言环境

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第6题

教育的意义是什么
幼儿语言发展规律对幼儿语言教育的意义是什么?

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第7题

保育员在观察幼儿游戏时,不仅应该对全班幼儿进行观察,而且要对()进行观察

A.个别小组

B.所有教师

C.特殊幼儿

D.个别幼儿

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第8题

幼儿园谈话活动旨在锻炼幼儿的独白语言,讲述活动旨在锻炼幼儿的交谈语言。()
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第9题

语言教育活动是()等要素之间相互作用的过程。

A.教师

B.幼儿

C.语言环境

D.活动材料

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第10题

儿童语言在教育建议方面,强调要()

A.积极为幼儿提供与同伴交流的机会

B.积极为幼儿提供和成人交流的机会

C.积极为幼儿提供与同伴和成人交流的机会

D.积极为幼儿提供与教师交流的机会

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