下列关于"容易吞咽而又不易被误咽的食物"的特征错误的是（）

A.柔软、密度及性状均一

B.有适当的黏性、不易松散

C.易于咀嚼，通过咽及食道时容易变形

D.无需咀嚼的液体

E.不易在黏膜上滞留等

A．柔软、密度及性状均一

B．有适当的黏性

C．易于咀嚼，通过咽及食道时容易变形

D．容易松散

A．柔软，密度及性状均一

B．有适当粘度，不易松散

C．通过口腔和咽部时不易变形

D．不易粘在粘膜上

E．不易出现误咽

A．柔软、密度及形状均一

B．有适当的粘性、不易松散

C．易于咀嚼，通过咽及世道时易于变形

D．粘性液体，如蜂蜜

E．不易在黏膜上滞留

A．食物柔软，密度及性状均匀

B．有适当粘度，容易松散

C．通过口腔不容易变形，不易黏在粘膜上

D．病人喜欢的食物

A．食物柔软，密度及性状均匀

B．有适当粘度，容易松散

C．通过口腔不容易变形，不易粘在粘膜上

D．病人喜欢的食物

A．根据吞咽障碍的程度及阶段，原则先易后难

B．容易吞咽的食物特点：密度均匀、粘性适当、不易松散、易变形、不易在粘膜上残留

C．临床实践中，首选糊状食物

D．稠的食物比稀的安全

E．兼顾食物的色、香、味及温度等

A．选择容易在口腔内移动但又不容易出现误吸的食物

B．密度均一，有适当粘性，不易松散，通过咽喉部及食管时容易变形

C．从少量开始，逐渐增加

D．根据患者的情况，食物从流质，半流质，逐步过渡到普食

E．强化意念运动训练，促进运动传导通路的重建

A．选择密度均匀又不易出现误咽的糊状食物，如老酸奶、香蕉、蛋羹、豆腐等

B．开始选择小而浅的勺子

C．从患侧喂食，尽量把食物放在舌根以利于吞咽

D．在训练中防止食物残留造成误咽，吞咽和空吞咽交互进行

A.特点

B.特色

C.特性

D.特征