培训教学中，能力目标包括（）

A.该目标是知识目标，属于了解水平

B.该目标是知识目标，属于理解水平

C.该目标是能力目标，属于模仿水平

D.该目标是能力目标，属于独立操作水平

A.上岗操作

B.培训他人

C.进行独立操作

D.进行独立改善

A.评价目标

B.知识目标

C.领会目标

D.应用目标

A．能听懂短小的儿歌故事

B．能大体讲出所听故事的主要内容

C．能说出所阅读的幼儿文学作品的主要内容

D．能说出阅读作品中的主要思想

A.有些知识要灵活掌握，有些知识必须死记硬背

B.明确“知道”和“说出”之间的关系

C.把产品特点和客户利益连接起来

D.以上都包括

A.进行书本系统知识的传授

B.成为学校教学的主要形式

C.开发学生的潜在能力

D.强化教师统一指导

A.以“三基”（基础理论、基本知识和基本技能）为主，加强基本功训练，逐步掌握本科常见疾病的治疗和护理，能配合抢救；熟悉护理常规及各项规章制度；初步掌握沟通技巧及整体护理知识与技能

B.在熟练掌握基础护理的基础上，掌握专科护理技术及理论，逐步掌握危、急、重症的处理原则；能较好地运用整体护理知识与技能，具有较强的沟通能力；指导护生临床实习

C.熟悉环境及医院院史、医院文化、护理组织体系、护士行为规范、护理工作制度，巩固护理基础知识及基本技能。根据医院情况，实行轮科训练

D.熟练掌握基础护理及专科护理理论及技术操作、抢救技术，能担任临床教学工作；熟练运用护理程序实施整体护理；具有一定的科研能力

A．能听懂短小的儿歌或故事

B．能说出所阅读的幼儿文学作品的主要内容

C．能大体讲出所听故事的主要内容

D．能根据连续画面提供的信息，大致说出故事的情节

A.三级安全教育、安全知识

B.相关安全知识、安全专项考试

C.安全生产教育、培训

D.安全生产教育、安全操作