优质护理服务的目标不包括（）

A．该模式：改革护理服务模式，实施责任制整体护理

B．重临床：全面履行护理职责，提升临床护理质量

C．建机制：科学管理，提高护士积极性，建立持续推进优质护理服务的长效机制

A．以病人为中心，强化基础护理

B．全面落实护理责任制

C．深化护理专业内涵

D．整体提升服务水平

E．以疾病为中心，提高患者身体健康

A．改革护理工作模式

B．全面落实护理职责

C．保证一线护士配备

D．充分调动护士积极性

E．让患者满意度高

A.每名责任护士均负责一定数量的患者

B.责任护士包干患者相对固定，并根据病人护理等级，自理能力由护士承担护理工作

C.丰富护理服务内涵，提高护理技术水平，拓展服务领域

D.加强科学管理，逐步建立医院护士岗位管理制度

E.建立有效的绩效考核和分配制度

A.解决临床护理工作中的问题

B.不断提升专科护理内涵和质量

C.提高护士的专业能力 D保持护理工作的连续性

优质护理服务内涵

下列哪项不属于优质护理服务()

A、以病人为中心责任制整体护理包干到人/身心护理

B、合理人力人力配备达标/弹性排班/合理使用/兼职护士/人性化管理

C、护士分层使用科学设岗/合理用人护士分层培训专业内涵职业发展

D、不需要做基础护理，保证护理人员作息

A.以病人为中心，全面落实包干制护理制度，协助做好基础护理，护理专业内涵不断提升，全面提升护理服务水平

B.以病人为中心，落实基础护理，全面落实责任制整体护理，深化护理专业内涵，全面提升护理服务水平

C.协助病人及家属做好基础护理，用专业知识回答病人问题，提高他们的满意

D.对病人的任何要求一定要满足，不用陪护，所有护理由护士完成

A．解决临床护理工作中的问题，制定护理计划，调整护理措施，不断提升专科护理内涵和质量，提高护士的专业能力

B．及时发现高危高风险因素，实施前瞻性质量控制

C．保持护理工作的连续性

D．建立临床护士教育训练的长效机制，结合实际，培养护士临床思维和专业能力

A．以患者为中心，全面落实责任制整体护理，满足患者基本生活需要，保证患者的安全，提高护理服务质量

B．深化护理专业内涵，给予身、心、社、精全人护理，提升护理服务水平

C．给予患者精细化专科护理，开展延续护理服务

D．以上都是

A.解决临床护理工作中的问题，不断提升专科护理内涵和质量，提高护士的专业能力，保持护理工作的连续性

B.通过护理查房建立临床护士教育训练的长效机制，让护士学习、运用临床专科知识和技术

C.完善临床护士分层级管理机制，规范传帮带的管理过程

D.以上都是

A．解决临床护理工作中的问题，作出处理决定。不断提升专科护理内涵和质量，提高护士的专业能力

B．建立临床护士教育训练的长效机制。结合实际，培养护士临床思维和专业能力

C．建立临床护士分层级管理机制，形成传帮带的管理过程

D．及时发现高危高风险因素，实施前瞻性质量控制

E．保持护理工作的连续性