题目内容
（请给出正确答案）
[多选题]
喜欢探索周围环境是孩子的天性，可他们的探索行为常常会给父母带来很多麻烦，但是父母又不能压抑孩子的探索行为，作为父母怎样鼓励孩子的探索行为（）
A.欣赏孩子的探索活动
B.及时发现并引导孩子的探索行为
C.通过提问诱导孩子探索行为
D.呵护孩子好问的特性
E.引导孩子观察与尝试探究事物奥秘
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A．打断孩子全神贯注的游戏
B．阻碍他们的自我探索
C．打断他们的终极发现
D．隐藏对他们有益的问题解决方式
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第2题
对婴儿与学步的小朋友来说,探索身体的每一个部位的活动方式其重要,因为他们正处于开始意识到身体功能的时期,所以我们妙事多音乐课程中安排了（）环节
A.探索
B.探索身体
C.认识身体
D.我的身体
第3题
关于 同一性 下列描述正确的是（）
A．同一性扩散是指个体既没有探索，也没有自我投入。即个体没有探索自己以后应该做什么，什么是有意义的，并为此付出努力。
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B．同一性早期封闭是指青少年作出了自我投入，但是没有进行探索。他们的人生选择常常由权威性的父母作出，没有经历自我探索。例如学生将自己的大部分时间消耗掉，而不去考虑为什么学习，学习之后能干什么，没有明确的奋斗方向。
C．同一性延缓是指青少年正处于同一性危机之中，但是成人或社会没有给予他们责任或义务，或者对他的责任只是进行了模糊的定义。即个体正处于探索自己该做什么、做什么是有意义的过程中，他们在收集信息，并尝试各种活动，希望发现引导他们生活的目标和价值观，他们积极地探索各种选择，但还没有对特定的目标、价值观和意识形态等做出有意识的投入。
D．同一性完成是指青少年已进行了探索，并且也进行了积极投入。即个体经过探索发现了自己的奋斗目标或者奋斗意义，并且已经开始为此付出努力。
E．同一性萌芽是指青少年心理现象的开端。
第8题
很多大学生在求职过程当中,担心应聘不上,应聘职位写了很多,这是典型的:
A.探索不清自己的职业价值观
B.探索不清自己的核心能力
C.职业价值追求与职业能力不匹配
D.不知道自己喜欢什么
第10题
在“亲近自然，喜欢探究”目标中下列不属于4-5岁的典型特征的是（）
A．常常动手动脑探索物体和材料，并乐在其中
B．探索中有所发现时感到兴奋和满足
C．经常问各种问题或好奇地摆弄物品
D．喜欢接触新鲜事物，经常问一些与新事物有关的问题
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