提出“白板说”，认为人的发展完全是教育的结果的教育家是（）

A.将心理机能分为高级机能和低级机能

B.认为人的心理发展是不断内化的结果

C.认为每一个心理发展阶段都有一个发展危机

D.提出最近发展区的概念，并认为教学应走在发展的前面

A.洛克的“白板说”

B.柏拉图的“回忆说”

C.苏格拉底的“产婆术”

D.昆体良的“雄辩术&rdquo

A.华生

B.洛克

C.卢梭

D.格赛尔

A.白板说

B.生活即教育

C.自然教育

D.活教育

A．华生

B．斯金纳

C．格赛尔

D．高尔顿

A.夸美纽斯

B.卢梭

C.裴斯泰洛齐

D.洛克

A.生存需要

B.关系需要

C.成长需要

D.权力需要

A.德育是全而发展教育的灵魂和统帅，为人的发展提供方向

B.智育是全面发展教育的前提与支持，为人的发展提供知识基础和智力支持

C.劳动技术教育是全面发展教育的重要物质基础

D.美育在全面发展教育中起动力作用