题目内容
（请给出正确答案）
[单选题]
儿童语言学习的三环学说的提出者是（)。
A.美国儿童语言发展学家路易斯、布伦姆和琼、伦奇
B.美国儿童语言发展学家路易斯、布伦姆和格丽特、莱希
C.美国儿童语言发展学家琼、伦奇
D.美国儿童语言发展学家卡洛、乌尔福克
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A、美国哈佛大学教授凯瑟琳斯诺
B、美国儿童语言发展学家琼、伦奇
C、美国儿童语言发展学家路易斯、布伦姆
D、美国儿童语言发展学家格丽特、莱希
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第2题
完整语言教育观的理论依据是()。
完整语言教育观的理论依据是（)。
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A、当代国外全语言理论
B、路易斯布伦姆和玛格丽特莱希的儿童语言学习的三环学说
C、伊丽莎白卡洛-乌尔福克和琼伦奇的儿童语言学习系统四范畴理论
D、皮亚杰的认知发展理论
第4题
儿童语言学习的三环学说认为，儿童语言学习系统由()三个主要方面构成，它们之间有相互作用的关系，并各自承当不同的任务。
儿童语言学习的三环学说认为，儿童语言学习系统由（)三个主要方面构成，它们之间有相互作用的关系，并各自承当不同的任务。
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A、语言内容、语言形式和语言运用
B、语言内容、语言形式和语言活动
C、语言内容、语法结构和语言运用
D、语音、语义和语法
第6题
1．5～2岁是儿童语言真正形成时期，也是（）
A.儿童语言发展最为自由的阶段
B.儿童语言发展最为迅速的阶段
C.此时期不会出现“语言爆炸现象”
D.此时期会出现“语言爆炸现象”
E.儿童语言发展系统化的阶段
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