题目内容
（请给出正确答案）
[单选题]
患儿，女，2岁，因肺炎入院治疗2天，现病情有所好转。当患儿哭闹不安时，宜采用的沟通技巧是（）
A.仔细倾听
B.沉默不语
C.与家属交流意见
D.亲切抚摸患儿
E.细声劝说
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A.指导型
B.被动型
C.共同参与型
D.指导-合作型
E.主动-被动型
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第4题
患儿女，2岁。发热咳嗽1周，气急4小时，胸部X线检查证实为支气管肺炎，收入院。与此患儿护理措施不相符的是（）
A.提供适宜的温度与湿度
B.主动关怀患儿及家属
C.进行各项护理操作前做好解释工作
D.约束患儿以保证患儿安静休息
E.病房布置适合小儿发育
第5题
患儿3岁，因2周来发热、头痛、呕吐、精神不振，2天来头痛、呕吐加剧，抽搐1次并发现颈项发硬而入院治疗，半年前患原发型肺结核，曾服异烟肼3个月，症状好转后，家长自行停药。查体：嗜睡，颈强直，心肺（-），脑膜刺激征（）。该患儿的治疗是（）
A.观察病情3个月
B.给予预防性抗结核治疗6～12个月
C.给予抗结核短程化疗方案
D.给予抗结核标准化疗方案
E.给予抗结核两段化疗方案
第6题
患儿女，2岁，诊断：法洛四联症，心功能Ⅲ级。入院期间哭闹后突发发绀性缺氧危象。如患儿行心内矫治手术，最合适诱导方法是（）
A.静脉注射氯胺酮诱导
B.吸入异氟烷诱导
C.吸入氟烷诱导
D.静脉注射硫喷妥钠诱导
E.静脉注射丙泊酚诱导
第7题
患儿，4岁。因肺炎入院治疗。入院时患儿拒绝治疗，并哭闹不止。护士的下列做法中，不恰当的是（）
A．多对患儿进行正面评价
B．允许患儿把喜爱的玩具留在病房
C．多与患儿进行互动交流
D．允许患儿用哭喊等方式发泄
E．对患儿拒绝治疗的行为进行批评
第9题
基础护理：患儿，5岁，因急性传染性肝炎住院治疗，虽然病情好转，但因没有家长的陪护而哭闹不止，食欲不佳。该患儿的何种需要未得到满足？（）
A.生理需要；
B.安全需要；
C.爱与归属的需要；
D.自尊重要；
E.自我实现的需要
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