护理审美修养是指护士通过学习护理美学理论和参加审美实践活动等途径，在审美意识、审美能力、审美品质、审美创造等方面进行（)的过程。

A.A.审美对象

B.B.护理审美客体

C.C.护理审美主体

D.D.护理人员

A.审美活动

B.审美主体

C.审美客体

D.审美快感

A.A.主导地位

B.B.依从地位

C.C.从属地位

D.D.次要地位

A.A.实施护理美或评价护理美

B.B.评价护理美

C.C.实施护理美

D.D.感受护理美

A.审美感受

B.审美活动

C.审美意志

D.审美快感

A.审美能力

B.审美主体

C.审美客体

D.审美对象

A.设计美

B.硬件美

C.空间美

D.软件美

A.A.主体感性美

B.B.审美主客体

C.C.技术感性美

D.D.审美活动

A.A.认知性

B.B.知觉性

C.C.敏锐性

D.D.敏感性

A.审美形象

B.审美意识

C.审美感知