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[单选题]
20世纪50年代后期，以()为代表的心理学家尝试把操作性条件作用的教学实践，这一尝试推动了教学心理学的发展。
A.桑代克
B.斯金纳
C.加涅
D.维果茨基
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A.20世纪30年代后期的美国
B.20世纪50年代初期的日本
C.20世纪60年代的联邦德国
D.20世纪70年代后期的中国
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第2题
“在一个以自由社会制度为基础的国家里,最重要的一件工作是保证自由竞争。”“国家的任务不在于直接干涉经济……经济绝不能由国家来代表它的利益。”最符合上述言论的是（）
A.20世纪30年代后期的美国
B.20世纪50年代中期的日本
C.20世纪60年代的联邦德国
D.20世纪70年代后期的中国
第3题
以布卢姆为代表的美国心理学家在20世纪50年代提出了著名的教育目标分类体系，将教学目标分为认知、情感、()三大领域，每个领域的目标又由低级到高级分成若干个层次。
A.表达
B.过程
C.方法
D.心理运动
第4题
以布卢姆为代表的美国心理学家在20世纪50年代提出了著名的教育目标分类体系，将教学目标分为认知、情感、（）三大领域，每个领域的目标又由低级到高级分成若干个层次
A.表达
B.过程
C.方法
D.心理运动（或动作技能）
第6题
在（）后期，美国的一些城市中成立了诸如社区改造中心之类的机构，以帮助社区居民学习有关社区建设的知识和技术，为居民提供服务
A.20世纪80年代
B.20世纪70年代
C.20世纪60年代
D.20世纪50年代
第7题
20世纪50年代后期在美国出现的一种以“资本民主化”、“管理制度革命”、“收入革命”等为主要观点的理论称()
A.自由主义经济理论
B.保守主义经济理论
C.货币主义经济理论
D.人民资本主义理论
第8题
20世纪50年代中期，以毛泽东为代表的中国共产党人所面对的一个全新的课题是建设社会主义。 （)
20世纪50年代中期，以毛泽东为代表的中国共产党人所面对的一个全新的课题是建设社会主义。 ()
第9题
20世纪50年代中期，以毛泽东为代表的中国共产党人所面对的一个全新的课题是建设社会主义。 （)
20世纪50年代中期，以毛泽东为代表的中国共产党人所面对的一个全新的课题是建设社会主义。 ()
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