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[单选题]

保加利亚医学博士洛扎诺夫20世纪60年代创立的一种利用联想、情境、音乐、游戏等强化教学效果的方法是()

A.探究发现教学法

B.范例教学法

C.暗示教学法

D.纲要信号教学法

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第1题

暗示法是保加利亚心理学博士()首创的

A.马卡连柯

B.赫尔巴特

C.洛扎诺夫

D.夸美纽斯

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第2题

洛扎诺夫的暗示教学能激发学习者的心理潜力提高教学效果,它比较适合的教学领域是()

A.语言

B.物理

C.数学

D.历史

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第3题

存款保险制度于()由美国率先创立

A.19世纪80年代

B.20世纪20年代

C.20世纪30年代

D.20世纪60年代

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第4题

提出发现教学模式的教育家是()

A.布卢姆

B.巴班斯基

C.洛扎诺夫

D.布鲁纳

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第5题

20世纪40年代至60年代是儿童游戏理论研究的初步兴起阶段()
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第6题

六西格玛(6σ)是20世纪80年代中期由美国摩托罗拉公司创立的一种的方法()

A.质量策划

B.质量控制

C.质量改进

D.质量管理

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第7题

【单选题】课堂教学主要包括五个基本环节,其中()是课堂教学的主要环节。

A.情境导入

B.主题探究

C.巩固强化

D.布置作业

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第8题

行为主义学习理论盛行的时期是()

A.20世纪20年代一60年代

B.20世纪40年代一60年代

C.20世纪40年代50年代

D.20世纪60年代—70年代

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第9题

1()是HRA发展的黄金时期,这在某种程度上与1979年发生在美国的三哩岛核事故有关

A.20世纪90年代

B.20世纪80年代

C.20世纪70年代

D.20世纪60年代

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第10题

教师广泛利用环境信息,上课如同游戏、表演,使理智与感情统一,尤其是发掘大脑无意识领域的潜能。这样的教学方法是()

A.发现法

B.探究—研讨法

C.暗示教学法

D.范例教学法

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