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[主观题]

《荀子?劝学》中说:“积土成山,风雨兴焉;积水成渊,蛟龙生焉;积善成德,而神明自得,圣心备焉。故不积跬步,无以至千里;不积小流,无以成江海。”这段话对我们进行道德修养的启示有()

A.脚踏实地,从小事做起,从近处做起

B.在与人相处的时候要设身处地地为他人着想

C.精心地保持自己的善行,“勿以善小而不为,勿以恶小而为之”

D.坚持“慎独”,即使在个人独处、无人监督时,也不做任何不道德的事

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第1题

积善成德而神明自得

“积土成山,风雨兴焉;积水成渊,蛟龙生焉;积善成德,而神明自得,圣心备焉。”这说明了知识和道德是一个不断积累和提高的过程。()

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第2题

而神明自得
“积土成山,风雨兴焉;积水成渊,蛟龙生焉;积善成德,而神明自得,圣心备焉。”这说明了知识和道德是一个不断积累和提高的过程。()

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第3题

积土成山,风雨兴焉;积水成渊,蛟龙生焉;积善成德,而神明自德,圣心备焉。”出自()

A.《劝学篇》

B.《成相篇》

C.《正名篇》

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第4题

天下难事必作于易天下大事必作于细

根据以下材料。回答有关问题。 材料1 天下难事,必作于易;天下大事,必作于细。是以圣人终不为大,故能成其大。 ——摘自老子《道德经》第六十三章 材料2 积土成山,风雨兴焉;积水成渊,蛟龙生焉;积善成德,而神明自得,圣心备焉。故不积跬步,无以至千里;不积小流,无以成江海。骐骥一跃,不能十步;驽马十驾,功在不舍。 ——摘自《苟子.劝学》 材料3 “民为贵,社稷次之,君为轻。” ——摘自《孟子.尽心下》 请回答:

材料1、2共同说明了什么哲学道理?

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第5题

不积跬步无以至千里不积小流无以成江海

“不积跬步,无以至千里;不积小流,无以成江海”,出自《荀子.劝学》。()

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第6题

劝学() 荀子 君子曰:学不可以已。 青,取之于蓝而青于蓝 ;冰,水为之而寒于水。木直中绳,輮以为轮,其曲中规。虽有槁暴,不复挺者,輮使之然也。故木受绳则直,金就砺则利,君子博学而日参省乎己,则知明而行无过矣。 吾尝终日而思矣,不如须臾之所学也;吾尝跂而望矣,不如登高之博见也。登高而招,臂非加长也,而见者远;顺风而呼,声非加疾也,而闻者彰。假舆马者,非利足也,而致千里;假舟楫者,非能水也,而绝江河。君子生非异也,善假于物也。 积土成山,风雨兴焉;积水成渊,蛟龙生焉;积善成德,而神明自得,圣心备焉。故不积跬步,无以至千里;不积小流,无以成江海。骐骥一跃,不能十步;驽马十驾,功在不舍。锲而舍之,朽木不折; 锲而不舍,金石可镂。 蚓无爪牙之利,筋骨之强,上食埃土,下饮黄泉,用心一也。蟹六跪而二螯,非蛇蟮之穴无可寄托者,用心躁也。 33.下列对文章的理解与分析,不正确的一项是

A.作者用“青出于蓝”“冰寒于水”两种生活现象说明学习可以使人提高,实现超越。

B.第一段用“輮木为轮”来推导出通过学习和“参省乎己”才能达到理想境界的结论。

C.第二段用“跂而望”不如“登高之博见”这种生活体验阐明“善假于物”的重要性。

D.第三段通过正反对比论述了只有积累、持之以恒和专心致志地学习,才能有所成就。

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第7题

不积小流无以成江河

荀子说:“不积小流,无以成江河;不积跬步,无以至千里。”这一道理告诉我们,专业技术人员的成长要遵循自然规律,但一定历史条件下,可以超越发展规律,短时间达到目标。()

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第8题

荀子在《劝学》中说,“不积跬步,无以至千里;不积小流,无以成江海。”这里强调的是()

A.质变和量变相互渗透.

B.量变是质变的必要准备

C.质变是量变的必然结果

D.质变为新的量变开拓道路

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第9题

“故不积跬步,无以至千里;不积小流,无以成江海”句中“跬”读作?

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第10题

无以至千里
“不积跬步,无以至千里”中“跬步”指()。

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