少先队活动课的政治启蒙方面内容提到，要引导少年儿童初步了解我国的国体、政体，培养初步的政治认知、情感、态度和（）

A.政治法律制度和政治法律思想

B.国体和政体

C.政治制度和法律制度

D.政治上层建筑和观念上层建筑

A.国体是内容，国体决定政体，

B.政体是形式，政体为国体服务

C.国体可以采用任何政体

D.政体影响国体的巩固和发展

A.国体是人民代表大会制度，政体是人民民主专政

B.国体是人民民主专政，政体是人民代表大会制度

C.国体是人民民主专政，政体是政治协商制度

D.国体是社会主义制度，政体是政治协商制度

A.人民代表大会制度是我国的国体

B.国体是指社会各阶级在国家中的地位,表明谁是统治者,谁是盟友,谁是敌人

C.国体决定政体,国体是内容,政体是形式

D.国体指国家的阶级本质,亦即国家的性质

A．基础性

B．生活性

C．趣味性

D．启蒙性

A.国体是内容，政体、国家结构形式是形式，它们是内容和形式的关系

B.国体决定政体和国家结构形式，政体和国家结构形式体现和反映国体

C.国体、政体共同决定国家结构形式，国家结构形式是国体、政体的直接体现

D.国体、政体都具有鲜明的阶级性，国家结构形式反映的是民族间的关系问题

A.国体决定政体，政体服从于国体

B.政体为国体服务，并对保证国家的性质起重要作用

C.政体决定国体，国体反作用于政体

D.同一国体的国家可能采取不同的政体

E.不同国体的国家可能采取相同的政体

A.维护少年儿童的正当权益，保护队员的身心健康发展

B.团结教育少年儿童，培养“五爱”精神

C.引导队员努力学习，锻炼身体，参与实践，培养能力

D.维护少年儿童的正当权益

A.维护少年儿童的正当权益，保护队员的身心健康发展

B.团结教育少年儿童，培养“五爱”精神

C.引导队员努力学习，锻炼身体，参与实践，培养能力

A.维护少年儿童的正当权益，保护队员的身心健康发展

B.团结教育少年儿童，培养“五爱”精神

C.引导队员努力学习，锻炼身体，参与实践，培养能力

D.引导队员争当“四好少年”