题目内容 (请给出正确答案)
[主观题]

以下观点符台歪曲性的思维模式的是()

A.做优秀干部、“三好学生”是应该的,没有什么大不了的

B.这个实验我做不出来,我的人生没有了指望

C.我如果没有考上研究生我的一生就完了

D.我的同桌不喜欢我,我是一个受人讨厌的人

E.别人不喜欢我,我要努力让周围的人都喜欢我

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第1题

“我那么辛苦的努力工作,我付出了那么多,最后我什么都没有”,这属于认知歪曲中的()。

A.揽责上身(过度责任感)

B.绝对化思维“应该和必须”

C.绝对公平

D.付出必然有回报

E.贴标签

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第2题

“单位中有许多不学无术的人在工作,这是我做领导的过错”,这种思想属于认知歪曲的()

A.任意推断

B.过度引申

C.选择性概括

D.夸大或缩小

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第3题

“我又被分到3班了,3是我最厌恶的数字,注定我以后不顺”,这属于认知歪曲中的()。

A.糟糕至极,过分夸大事件威胁

B.读心术

C.情绪推理

D.全或无思维

E.揽责上身(过度责任感)

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第4题

很多进食障碍的患者他会给自己一个要求,说:“我的体重必须要低于103斤以下,高于103斤都不可以,高于103斤就是灾难性的”,这属于认知歪曲中的()。

A.读心术

B.绝对化思维“应该和必须”

C.控制谬误

D.全或无思维

E.揽责上身(过度责任感)

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第5题

蒙台梭利教育名言:“我听过了,我就忘了;我看见了,我就记得了;我做过了,我就理解了。”这句话主要说明在教育过程中应()

A.尊重儿童的个性

B.培养幼儿积极的情感体

C.重视儿童学习的自律性

D.重视儿童的主动操作

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第6题

女,24岁,分裂样精神病。该病人对医生说:"我心里总有一男子说话声,我做什么事,他总说,你太懒了,这事做烂了。"但这个声音不是用耳朵听到的,是直接出现在自己头脑中的。此症状是()

A.真性幻觉

B.错觉

C.幻视

D.假性幻觉

E.感觉障碍

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第7题

以下哪些行为功能与例子是匹配的()

A.实物强化行为:“我不想做功课”

B.实物强化行为:“我要喝牛奶”

C.逃避强化行为:“请关注我”

D.逃避强化行为:“我不想回家”

E.逃避强化行为:“我不想画画”

F.实物强化行为:“我想要抱抱”

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第8题

王力先生认为“我”在先秦主要做主语、定语、前置宾语,而“吾”主要做主语、宾语,有时也做定语,但做定语时一般用“我”()
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第9题

以下哪两项是富人思维()

A.我怎样才能办到

B.我受的教育有限

C.要学会管理风险

D.我从不富有

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第10题

原来真的是你做的,我还一直不相信!()
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