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[主观题]

发展性教育主要是指对()学生开展心理健康教育,使学生不断正确认识自我,增强调控自我、承受挫折、适应环境的能力;培养学生健全人格和良好个性心理品质

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第1题

中共中央在1998年的《关于进一步加强和改进学校德育工作的若干意见》的文件中提出要对学生进行心理健康教育和指导是为了()

A.帮助学生提高心理素质

B.健全人格

C.增强承受挫折的能力

D.增强适应环境的能力

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第2题

下列哪些属于班集体的教育作用()

A.有利于形成学生的群体意识

B.有利培养学生的社会交往能力

C.有利于促进学生的个性发展

D.有利于训练形成学生的自我管理能力

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第3题

在体育课中提高学生的社会交往能力,主要是引导学生摆脱以自我为中心的意识,认识到作为集体一员的()和义务,增强对集体和社会的责任感

A.信任

B.责任

C.任务

D.职责

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第4题

小学心理健康教育目标是()

A.培养小学生初步认识自我,控制和调节自我的能力

B.帮助学生养成良好的学习习惯和学习方法

C.培养小学生开朗、合群、乐学、自立的健康人格

D.提高他们对学校生活的适应力

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第5题

心理健康教育的对象主要是().

A.心理障碍学生

B.重度心理健康问题

C.大多数学生

D.身心发育正常的学生

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第6题

有专家指出,部分青少年面对挫折和困难,轻则怨天尤人,重则自我毁灭,或采取报复他人、毁灭他人的
行为。这说明我们青少年应当()

①珍惜生命,积极去实现自己的人生价值②主动接受生命教育,珍爱自己和他人的生命③增强责任感,努力做个只对自己负责的人④正确认识挫折,增强承受挫折的能力

A.①②③

B.①③④

C.①②④

D.②③④

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第7题

学前儿童自我意识教育主要是从自我认知、自我体验和自我调控三个方面展开。()
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第8题

对于中学生开展生涯教育的必要性,下列说法正确的是()

A.中学生能够尽早地认识自我、了解职业、理解教育与职业的关系

B.高中开展生涯发展教育有利于培养学生的自我管理能力

C.知道自己的性格特征是什么,有哪些职业倾向性

D.帮助学生掌握社会必要的职业方面的基础知识和技能

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第9题

现代教师面对着以班级为单位的学生集体,这就要求教师应具备一定的()

A.教育教学能力

B.语言表达能力

C.组织管理能力

D.自我调控能力

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第10题

根据布鲁纳的教育目标观,学校教育的第三个目标是()

A.发展学生们运用“思想”解答问题的信心

B.培养学生的自我推进力,引导学生们独自运用各种题材

C.培养“经济地使用思想”

D.发展理智上的忠诚

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