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[主观题]

辨别录制好的环境声音,如汽车喇叭声,流水声,猫叫声等,用于()

A.触觉失认的检查

B.听觉失认的检查

C.颜色失认的检查

D.体像失认的检查

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第1题

对偏瘫患者进行二等分试验,结果阳性,患者最可能存在的感知认知障碍是()。

A.触觉失认

B.视觉失认

C.身体失认

D.单侧忽略

E.听觉失认

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第2题

患者,女性,60岁,因左侧肢体偏瘫入康复科治疗。检查示患者对所见物体、颜色及图画等不能辨别名称和作用,经触摸后常可说出。此时应首先考虑给患者进行哪种检查()

A.二等分检查

B.物品失认检查

C.韦氏记忆量表

D.实体觉检查

E.左右失认检查

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第3题

患者,女,脑外伤后两个月,言语对答切题,四肢肌力5级,不能按指令出示手指,模仿治疗师所做手指动作也不能,能说出钢笔的作用,但不能用钢笔写。该患者患有的失认症属于()

A.触觉失认

B.物品失认

C.视空间失认

D.手指失认

E.形状失认

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第4题

患者,男,脑外伤后2个月,言语对答切题,四肢肌力5级,不能按指令出示手指,也不能模仿治疗师所做手指动作,能说出钢笔的作用,但不能用钢笔写字。该患者患有哪种失认症()

A.触觉失认

B.物品失认

C.视空间失认

D.手指失认

E.形状失认

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第5题

患者,男,脑外伤后2个月,言语对答切题,四肢肌力5级,不能按指令出示手指,也不能模仿治疗师所做手指动作,能说出钢笔作用,但不能用钢笔写字。该患者患有()

A.触觉失认

B.物品失认

C.视空间失认

D.手指失认

E.形状失认

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第6题

属于失认症训练方法的是()

A.视觉失认的训练

B.色彩失认的训练

C.听觉失认的训练

D.体觉失认的训练

E.单侧忽略的训练

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第7题

与患者讲话避免使用含"左右"的词,如"你的梳子在书的旁边"而不直说"左边"说明患者存在()

A.躯体失认

B.偏身失认

C.手指失认

D.左右失认

E.单侧忽略

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第8题

顶叶的损害可导致()

A.记忆、注意、智能、执行方面的障碍

B.失用症、躯体失认、忽略症、空间辨别及体像障碍

C.视觉失认、皮质盲

D.听觉理解、短期记忆障碍

E.全面的智能减退,甚至成为痴呆

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第9题

失认症包括()

A.视觉失认

B.手指失认

C.疾病失认

D.意念运动性失用

E.结构性失用

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第10题

颞叶的损害可导致()

A.记忆、注意、智能、执行方面的障碍

B.失用症、躯体失认、忽略症、空间辨别及体像障碍

C.视觉失认、皮质盲

D.听觉理解、短期记忆障碍

E.全面的智能减退,甚至成为痴呆

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