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以学为主的教学设计评价的特点有()。(1)以学习结果作为评价学生学习效果的唯一标准(2)注重多元化的评价方式和多样化的评价方法(3)重点关注学生的进步和成长(4)重视高层次的学习目标的评价。
A、(2)、(3)、(4)
B、(2)、(3)
C、(1)、(2)、(3)
D、(1)、(3)、(4)
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A、(2)、(3)、(4)
B、(2)、(3)
C、(1)、(2)、(3)
D、(1)、(3)、(4)
第1题
A.注重学生学习过程和本身发展
B.以教师为主,侧重精英式教育
C.关注学生的学习兴趣和生活体验
D.重视学生学习结果,评价方法多元化
第2题
A.注重学生学习发展过程的评价
B.注重学生学业性内容的评价
C.注重多元主体参与学生的评价
D.注重学生创新实践能力的评价
E.注重评价给学生创造成功机会
第5题
A.诊断性评价
B.总结性评价
C.形成性评价
D.过程性评价
第6题
A、(1)、(3)、(4)
B、(2)、(3)、(4)
C、(1)、(2)(3)(4)
D、(1)、(2)、(4)
第7题
A.当今的教学实践,“以学生为中心”的评价占据主导地位
B.传统的教学评价所要培养的是积极主动的自我成长者
C.传统的教学评价对于人的高级心理过程而言作用非常有限
D.传统的教学评价能够有效的评价当代丰富多样的、关注个人心智多方面发展的学习活动
第9题
A.教学评价在功能上可以分为形成性评价,总结性评价和诊断性评价
B.评价要基于学生在实际任务中的表现,注重过程性的评价
C.教学评价的内容可以是教师实施教学的过程,也可以是学生的表现
D.教学评价注重价值判断,评价活动只能在教学结束后开展
第10题
A、以学为主的教学设计中,围绕的主线是“自主探索,自主发现”
B、以学为主的教学设计中,着眼点在于帮助教师更好地“教”
C、以学为主的教学设计中,着眼点在于帮助学生更好地“学”
D、以学为的的教学设计通常离不开协作学习
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