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[多选题]

岗位规程标准作业编写小组能力要求包括哪些()

A.有良好操作经验的班组长、一线员工、技术人员

B.有一定写作基础和文字表达能力

C.有团队精神和良好的沟通能力

D.有敏锐的现场观察能力

E.经过专题培训掌握标准作业编写技巧

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第1题

关于岗位规程标准作业编写源头描述正确是()

A.标准作业程序编写来源于一线岗位员工作业经验

B.标准作业来源于外部先进经验

C.标准作业来源于技术员的工作指导

D.标准作业来源于设备厂家提供的资料

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第2题

每份岗位规程标准作业着手编写第一步“自下而上”是指()

A.接到任务的班组长集合岗位员工的的操作经验提供原始初稿

B.哪个班负责编写任务哪个班的员工参与

C.对应岗位的三班基层所有员工都要详实描述要编写作业任务的操作步骤和要点

D.所有的员工都要描写这一作业的操作步骤和要点

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第3题

岗位规程标准作业文件应该如何编写()

A.一线岗位员工不用参与

B.值班长询问员工了解作业步骤自己提高初始操作要点即可

C.编写负责人根据值班长整合的所有相关一线岗位员工提供材料依照模板编写

D.技术员根据工作经验自己编写即可

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第4题

关于岗位规程作业标准编写“自下而上、上下融合原则”描述错误的是()

A.对应一线员工都要参与编写、基层管理和专业技术逐层整合编写、专业审核

B.一线岗位操作与各级专业技术和管理相结合

C.现场写实与优化操作相结合

D.专业技术人员结合技术资料和模板自己创作

E.编写负责人整合所有已有编写内容形成标准作业初稿

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第5题

关于简化、量化、可操化原则描述错误的是()

A.编写的标准作业程序文件,要求简单明了,能够表明意思且方便一线员工记忆背诵

B.操作、工艺、技术要点标准要求清晰数量化

C.操作内容源于现场、指导现场,接地气、可操作性性强

D.标准作业编写越详细越好、越简单越好

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第6题

质量管理培训中,重点加强基础技术训练,熟习产品特性和工艺,不断提高操作水平,是对的培训要求()

A.技术人员

B.领导干部

C.观察员

D.一线员工

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第7题

为什么说标准作业程序是当前作业⽅法的最佳实践()

A.标准作业程序是⼀套指导员⼯正确操作的作业指南

B.标准作业程序是沉淀了优秀的操作经验的动作规范

C.标准作业程序来源于高层领导对先进企业的经验借鉴

D.标准作业程序是集合了基层员工、技术人员和中基层管理人员的工作经验

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第8题

岗位规程编制流程包括:梳理并选定作业岗位、划分作业活动、编写岗位规程、组织小组讨论、修订岗位规程、岗位规程试行、职能部门审核修改、定期修订。()

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第9题

岗位规程标准作业编制时,首先从发生过的安全事故、大的生产事故、严重设备故障的操作作业开始着
手;然后编写关键设备、大型设备和应急处理的操作;最后逐步深入,全面编制日常操作的岗位规程。()

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第10题

作业区质量管理第一责任人是()

A.作业长

B.值班作业长

C.班组长

D.一线员工

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