题目内容
（请给出正确答案）
[主观题]
李老师在指导新教师说，作为教师，应该以生为本，热爱学生，一个教师如果对学生没有爱心，他肯定是教不出来优秀的学生。李老师的行为说明教师要重视自己的（）
A．道德素养
B．知识素养
C．能力素养
D．心理素养
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A.关心学生，了解学生
B.尊重学生、信任学生
C.严格要求学生，对学生一视同仁
D.把热爱事业与热爱学生结合起来
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第2题
托尔斯泰说：“如果一个教师把热爱事业和热爱学生结合起来，他就是一个完美的教师。”这意味着教师要（）
A.关心学生、了解学生
B.尊重学生、信任学生
C.严格要求学生，对学生一视同仁
D.把教学工作与热爱学生结合起来
第3题
某市教委在教师中作随机调查，问“您热爱学生吗？”90%以上的教师回答“是”。而当转而对他们所教的学生问“你体会到老师对你的爱了吗？”时，回答“体会到”的学生仅占10%。这说明（）
A.教师还没有掌握高超的沟通与表达技巧
B.教师尚不具有崇高的道德境界
C.教师缺乏信心
D.教师缺乏爱心
第5题
有人问一位老师
| ，他教的班级有多少学生，老师说：“一半学生在学数学，四分之一的学生在学音乐，七分之一的学生在念外语，还有不足6位学生正在操场踢足球．”因此，这个班一共有学生______人． |
第6题
一位家长抱怨：李老师隔三差五给家长打电话，每次都把我们狠狠地批判一顿，还经常让我们到学校听他训话。李老师的做法（）
A.错误，教师应该与学生家长平等
B.错误，教师应对学生发展负全责
C.正确，家长要配合学校教育学生
D.错误，教师应主动寻求家长支持
第7题
在进行完教学内容的教学之后，教师要指导学生完成课堂作业。教师在进行指导时应注意的事项有（）
A.当学生对人名、地名等事实性的问题不理解时，教师不需理会
B.对于与学生经验有关的逻辑性问题，教师可以提供间接指导，即给学生一定暗示或提示，鼓励学生进一步推理而求得答案
C.对于能力强、个性独立的学生，教师可给予较少指导，鼓励学生自行解决问题
D.对于能力差、个性依赖的学生，教师可给予较多指导，直到其得到正确答案为止
第9题
课程与教学论试题
本课程中给出十种翻转课堂的教学形式？关于“研讨辩论”的叙述，正确的选项是()。
A、学生在课下通过MOOC学习，然后在课堂讲给其他学生，通过学生的讲解来判断学生的学习效果，强调学生自主学习的能力
B、教师将教学内容组成测试题，上课让学生做测试题，教师巡视，依据答题情况教师对重点、难点进行讲解，最后学生将正确答案表示出来，由强化“教”过度到强化“学”
C、针对教师布置的题目展开讨论、辩论，形成解决方案，教师对方案进行评价及讲解，培养学生运用知识解决实际问题的能力
D、教师将知识点构成由珍珠构成的珍珠串，教师摸到一个珍珠(知识点)，让一个学生讲解该知识点，学生讲的不对，教师进行更正
第11题
老师问：什么是倒数？学生答道：倒过来的数就是倒数，比如2/3是3/2的倒数，只是将分子和分母颠倒就是倒数。然后教师在黑板写下0.15和0.8两个数再次询问学生，这两个数的倒数是什么？学生回答：先将这两个数字写成分数再寻找倒数。最后教师问学生：那8/10的倒数是10/8，即1.25是0.8的倒数吗？学生回答：是的。教师说：如果这样的话，我们还说倒数就是倒过来吗？台下的学生都笑着摇头。以上案例教师所采
A.孔子
B.苏格拉底
C.夸美纽斯
D.卢梭
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