题目内容 (请给出正确答案)
[单选题]

奥地利音乐美学家汉斯立克认为,音乐不表现任何明确的情感,也不表现任何不明确的情感。对此,理解不正确的是()。

A.音乐唤起我们的情感,是因为我们将情感“置入”到了音乐中。

B.音乐的美是听者于音乐中所激发起的情感共鸣。

C.音乐可以模拟物理运动的强弱、快慢、上行与下降等。

D.音乐的内容就是乐音运动的形式。

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第1题

电影音乐是情感的艺术,是指音乐是最擅长于抒发情感、最能拨动人心弦的艺术形式,它借助声音这个媒介来真实地传达、表现和感受审美情感()

A.正确

B.错误

此题为判断题(对,错)。

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第2题

音乐表现的仅仅是当前听觉和感觉到的情感()

A.正确

B.错误

此题为判断题(对,错)。

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第3题

以下不属于音乐特征的是()

A.音乐是听觉的艺术

B.音乐是时间的艺术

C.音乐是空间的艺术

D.音乐是情感的艺术

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第4题

认为“音乐来源于对客观自然界和社会现实的模仿”的音乐起源学说是()

A.模仿起源说

B.游戏起源说

C.巫术起源说

D.情感起源说

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第5题

音乐课程改革深化所面临的新问题是对音乐的()

A.知识拓展

B.技能掌握

C.素养培育

D.情感体验

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第6题

下列属于3-4岁学前儿童音乐欣赏活动教育的情感目标的是()。

A.能够对某些风格、类型的音乐舞蹈作品产生兴趣和爱好

B.喜欢聆听适宜的音乐作品,观看适宜的舞蹈作品

C.能够模仿教师的示范去表现音乐作品或生活中的音乐

D.能够用身体动作、语言和嗓音等去表现所聆听的音乐作品或生活中的音乐

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第7题

浪漫音乐时期的音乐风格特质()

A.典雅简洁,以明快的音乐主调为主

B.强调音乐表现形式,以复调音乐为主

C.音乐变化对比强烈,强调个人主观情感表达

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第8题

和声是多声部音乐的高音部组织形态,是音乐的基本表现手段之一。()

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第9题

奥地利音乐家
有“音乐神童”之称的奥地利音乐家是()。

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第10题

“试就第二段中有关琵琶女调弦的动作神情和音乐效果的描写,说说诗人是如何表现琵琶女弹奏时的‘声’和“隋’的。”这是《琵琶行》一课的“研讨与练习”。对其设计意图分析不恰当的是()

A.引领学生体会诗歌的语言魅力

B.引导学生深入理解诗人的思想情感

C.引导学生分析阐释诗歌的艺术手法

D.引领学生深入理解文本内容

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