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[判断题]

知识类教学方法是指根据不同的知识内容选用不同的教学方法,传授关于某一件事物的概念、内涵、作用、属性,以及相互之间联系等方面技能的过程。()

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第1题

知识类教学方法的选用原则有两个:层次定位原则和策略引导原则。()
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第2题

知识类教学方法的选用时,先策略引导原则,后层次定位原则,优化组合选用培训方法。()
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第3题

讲授法,又称_______,是教师运用_______系统连贯地向学生传授知识、进行教育的教学方法。

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第4题

“知识地图法”的内涵是通过拼接不同的信息,推断出事物完整的模样()
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第5题

以下现象可以在教学中促进正迁移发生的是()

A.突出不同学习情境中的相同要素,促进学生对教学知识产生正迁移

B.抓住关键概念的本质特征,促进学生对相近概念的理解

C.改革教学方法,为学生知识的正迁移创造条件

D.通过反馈和归因控制等方式使学生形成关于学习和学校的积极态度

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第6题

在编写教材时,要按照不同年龄阶段学生的发展水平组织知识、技能内容,构成教材体系,还要注意教材的各个不同组成部分,即文字、插图、实验、练习等的作用,使之相互配合,形成教科书的特殊体系,这体现了编写课程标准和教科书要求中的()

A.科学性与思想性统一

B.理论与实践统一

C.传授知识、技能与培养能力相结合

D.知识的内在逻辑与教学法要求统一

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第7题

提问法是培训师根据培训目标和培训内容设计问题并向学员发问,引导学员思考得出结论,从而获得知识、发展智力的教学方法。()
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第8题

保育师应具备的具体知识是:普通文化知识、专业理论知识和()。

A.电脑知识

B.外语知识

C.教育技能等实践知识

D.教学方法等知识

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第9题

通过师生的民主对话与讨论而共同思考、探究和解决问题的教学方法属于()

A.提示型教学方法

B.共同解决问题型教学方法

C.传授型教学方法

D.自主型教学方法

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第10题

JBH006学员在教师指导下,运用知识巩固知识和形成技能、技巧的教学方法称为练习法()
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