李某，女，9岁，现上小学三年级。根据爱瑞克森的心理社会发展学说，此阶段她需解决的一个中心问题是（）

A.自主对羞怯或怀疑

B.主动对内疚

C.信任对不信任

D.亲密对孤独

E.勤奋对自卑

A.勤奋与自卑

B.繁衍与停滞

C.自我认同与角色紊乱

D.亲密与孤独

E.信任与不信任

A.心理社会发展阶段的顺序并不固定，可以颠倒

B.一个人的人格或情感表现是起每个阶段发展结果的反映

C.人的一生分为8个发展阶段，但并非每个人都要经过这些阶段

D.每个心理社会发展阶段均有几个中心问题或矛盾冲突需要解决

E.在某一发展阶段没有解决的矛盾冲突，可以到下一阶段顺利解决

A.基本信任对不信任

B.自主对羞愧

C.主动对内疚

D.勤奋对自卑

A.弗洛伊德

B.米德

C.艾里克森

D.霍华德·加德纳

A.小学一年级到三年级处于上升期

B.小学三年级到五年级处于第二个上升期

C.小学三年级到五年级处于平稳阶段

D.小学五年级到六年级处于第二个上升期

A.了解健康人格形成过程中的心理需求

B.分析患者不同心理发展阶段的危机

C.了解儿童的认知发展情况

D.识别服务对象未满足的需要

E.完成整体护理的工作目标

A.自我意识有所觉醒，开始努力寻求自主性，尝试自己吃饭、穿衣等;开始用自我评价来代替父母的评价

B.目标意识越来越强，开始想探索、计划和执行更多的活动

C.心理社会危机主要表现为信任——不信任

D.同时开始意识到并不是所有的事情都能得到社会的认可

A.艾里克森人格发展论既考虑到生物学的影响，也考虑到文化和社会因素

B.他认为每个人在生长过程中是按一定的成熟程度分阶段地向前发展

C.他将人生全程分为八个阶段

D.任一时期的发展，其顺利与否，与前一时期的发展无关

E.将人生的第一时期，均视为一个“危机与转机”的关键时期

A.创立者为艾里克森

B.既考虑到生物学的影响，也考虑到社会文化的影响

C.将人生全期分为五个阶段

D.任一时期的身心发展都于前一／前各时期的发展有关

E.将每一时期视为一个“危机与转机”的关键