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[判断题]
作业观察后进行改善，主要是增加有价值作业，减少无价值作业。（)
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第4题
小学生军军写作业总是拖拉，社会工作者与军军商量制订完成作业的时间表。执行一段时间后，军军的学习习惯有了明显改善。上述社会工作的做法主要是基于行为（）
A.可控性特点
B.整合性特点
C.发展性特点
D.多样性特点
第5题
小学生军军写作业总是拖拉，社会工作者与军军商量制订完成作业的时间表。执行一段时间后，军军的学习习惯有了明显改善。上述社会工作和的做法主要是基于行为（）。
A.可控性特点
B.整合性特点
C.发展性特点
D.多样性特点
第6题
小学生军军写作业总是拖拉，社会工作者与军军商量制订完成作业的时间表。执行一段时间后，军军的学习习惯有了明显改善。上述社会工作者的做法主要是基于行为（）
A.可控性特点
B.整合性特点
C.发展性特点
D.多样性特点
第7题
小学生军军写作业总是拖拉，社会工作者与军军商量制订完成作业的计划时间表。执行一段时间后，军军的学习习惯有了明显改善。上述社会工作者的做法主要是基于行为的（）
A.多样性特点
B.发展性特点
C.可控性特点
D.整合性特点
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