教材教辅系统做报废调整时，正数代表益，即增加库存;负数代表损，即减少库存。（)

当账实存出现差异时，可以通过损益调整来处理。在损益处理时，正数代表益，即增加库存;负数代表损，即减少库存。（)

基层店教材教辅ERP系统查询库存情况时，显示库存数恰好等于占用册数时，说明该品种没有可用库存，则不能录入货源退货计划。（)

申报统计:发票汇总表中的期初库存份数、购进份数、退回份数、期末库存份数、正数、正数作废、负数、负数废票、空白废票份数等统计税控服务器中相关数据（)

开票统计:发票汇总表中的期初库存份数、购进份数、退回份数、期末库存份数、正数、正数作废、负数、负数废票、空白废票份数及销项正废、销项正数、销项负废、销项负数金额税额等统计数据库中数据,该模块只统计该操作员所开具发票（)

有价卡库存盘点时，对于无法正常处理，最终确认为盘盈的，原则上实物卡做__处理；最终确认为盘亏的，原则上做__处理（）

教材转门店销售的数据，教材教辅做完配发数据转出后，连锁店ERP系统可以在教材品种转入界面做接收。（)

基层店教材教辅ERP中的学校退货以添单处理录入负数的形式操作。（)

基层店教材教辅ERP系统做添单处理时提示提取征订期序号错误是因为旧存品种不允许录入添单。（)

供应商管理库存代表了最市场化的批零协作关系。（)

供应链管理目标中，提升客户的最大满意度即降低库存，减少生产及分销的费用。（)