老师与学生、学生与学生之间有一定的了解和信任，班级的组织比较健全时，班集体发展处于（）阶段。

A.组建班集体

B.教育个别学生

C.了解和研究学生

D.评定学生操行

A.学生可以自主开展班级活动

B.学生个性特长的充分体现

C.积极分子的不断涌现

D.班主任是班级核心动力

A.班级组织有利于形成学生的集体意识

B.级组织有利于促进学生社会化

C.班级组织有利于促进学生个性发展

D.班级纽织有利于社会经济的发展

A.选好班级干部

B.组建培育班集体

C.了解研究学生

D.做好思想品德教育

A.评定学生操行

B.教育个别学生

C.了解和研究学生

D.组建班集体

A.教育个别学生

B.了解学生

C.组建班集体

D.评定学生操行

A.师生之间、同学之间有了一定的了解，产生了一定的友谊和信赖

B.班主任与集体机构一道履行集体的领导与教育职能

C.学生普遍关心、热爱班集体，能积极承担集体的工作

D.班集体能在班主任指导下积极组织和开展班的工作与活动

A.了解和研究学生

B.组织和培养班集体

C.做好个别学生的教育工作

D.同家庭、社会密切配合

A.管理学生学籍档案

B.了解和研究学生

C.组织和培养班集体

D.协调校内外各种教育力量

A.能设身处地地感受来访学生的内心体验，深入了解他的行为动机

B.辅导老师对来访学生信任，尊重

C.辅导老师对学生提供的信息，循循善诱，引导学生进行自我分析

D.辅导老师以发展的眼光看待学生