当教室中一片喧哗时，教师突然放声低音或停止说话，会引起幼儿的注意。这是（）

A．与幼儿的需要关系密切的刺激物，引起幼儿的无意注意

B．刺激物的物理性引起幼儿的无意注意

C．在成人的组织和引导下，引起幼儿的有意注意

D．利用活动引起幼儿的有意注意

A．刺激物的物理特性引起幼儿的无意注意

B．与幼儿的需要关系密切的刺激物引起幼儿的无意注意

C．在成人的组织和引导下，引起幼儿的有意注意

D．利用活动引起幼儿的有意注意

A.有意注意

B.无意注意

C.有意后注意

D.无意后注意

A．刺激物的物理特性仍然是引起学前儿童无意注意的主要因素

B．与幼儿的兴趣和需要有密切关系的刺激物，逐渐成为引起无意注意的原因

C．无意注意随学前儿童年龄增长不断稳定和深入

D．学前儿童的注意受大脑发育水平的局限

A.有意注意

B.无意注意

C.随意注意

D.有意后注意

A.无意注意

B.有意注意

C.随意注意

D.有意后注意

A.注意的分配

B.注意的转移

C.注意的广度

D.注意的分散

A．无意注意

B．有意注意

C．有意后注意

D．随意注意

A.有意注意

B.无意注意

C.有意后注意

D.注意转移