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[主观题]

通过提问等方式是可以引导幼儿思考并对事物进行比较性观察和连续观察()

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第1题

通过()等方式是可以引导幼儿思考并对事物进行比较性观察和连续观察

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第2题

如何有意识地引导幼儿观察周围事物,学习观察的基本方法,培养观察与分类能力()

A.支持幼儿自发的观察活动对其发现表示赞赏

B.通过提问等方式引导幼儿思考并对事物进行比较观察和连续观察

C.引导幼儿在观察和探索的基础上,尝试进行简单的分类、概括

D.支持和鼓励幼儿在探索的过程中积极动手.动脑寻找答案或解决问题

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第3题

引导幼儿在探究中思考,尝试进行简单的()和分析,可以发现事物之间明显的关联

A.观察

B.判断

C.推测

D.推理

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第4题

在科学活动中,可以引导幼儿通过____等方法,学习发现问题、分析问题和解决问题()

A.观察、比较、讨论、实验

B.观察、想象、操作、实验

C.观察、比较、操作、实验

D.推理、比较、操作、实验

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第5题

教师通过设置问题情境激发幼儿学习兴趣、引导幼儿思考并寻找答案的过程是()

A.谈话法

B.讲解法

C.提问法

D.练习法

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第6题

幼儿的思维特点是以具体形象思维为主,应注重引导幼儿通过直接感知、亲身体验、()进行科学学习

A.观察比较

B.参与活动

C.聆听讲解

D.实际操作

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第7题

观察性研究是观察者对被观察事物或现象在不进行任何干预的情况下所作的观察。()

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第8题

看图讲述过程中的“看”可分为两大步骤,一是先引导幼儿观察_____,二是再进一步引导幼儿观察_____。

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第9题

不属于“和幼儿一起发现美的事物的特征,感受和欣赏美”的教育建议的是()

A.让幼儿观察常见动植物以及其他物体,引导幼儿用自己的语言、动作等描述它们的美的方面,如颜色、形状、形态等

B.和幼儿一起用图画、手工制品等来装饰和美化环境

C.支持幼儿收集喜欢的物品并和他一起欣赏

D.让幼儿倾听和分辨各种声响,引导幼儿用自己的方式来表达他对音色、强弱、快慢的感受

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第10题

关于和幼儿一起发现美的事物特征,感受和欣赏美的教育建议有()

A.让幼儿观察常见动植物以及其他物体,引导幼儿用自己的语言、动作等描述它们的美的方面,如颜色、形状、形态等

B.和幼儿一起用图画、手工制品等来装饰和美化环境

C.支持幼儿收集喜欢的物品并和他一起欣赏

D.让幼儿倾听和分辨各种响声,引导幼儿用自己的方式来表达他对音色、强弱、快慢的感受

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