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[主观题]

1993年，联邦德国内阁和各州首脑召开圆桌会议，提出了教育改革的原则意见，指出德国的教育改革走向，其主要（）

A．改革幼儿教育

B．改革初等教育

C．改革职业教育

D．改革高等教育

E．建立州一级的统一的中学毕业考试制度

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第1题

1993年，联邦德国内阁和各州首脑召开圆桌会议，提出了教育改革的原则意见，指出德国的教育改革走向，其主要（）。

A. 改革幼儿教育

B. B.改革初等教育

C. C.改革职业教育

D. D.改革高等教育

E. E.建立州一级的统一的中学毕业考试制度

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第2题

美国制宪会议召开时,麦迪逊担心占据高位的人会滥用权力,谋取私利和独断专行,特别强调“制定某种条款保证社会防止行政首脑的无能、过失或背信弃义,是必不可少的”。美国共和政体中最能体现麦迪逊意见的是（）

A.联邦权力高于各州权力

B.最高法院大法官由总统提名

C.地方有制定法律的权力

D.国会复议法律通过即为有效

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第3题

教育联邦主义的联邦德国,为了在教育政策上使各州取得最低限度的统一,建立了一系列协调机构,主要有()。

A.各州文化部长常设会议

B.联邦和各州教育规划和科研促进委员会

C.大学校长会议

D.科学委员会

E.教育和工商联合会

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第4题

1964年，德国联邦各州总理签署的（)基本形成了战后联邦德国统一的教育制度A．《国防教育法》B．《汉堡协

1964年，德国联邦各州总理签署的()基本形成了战后联邦德国统一的教育制度

A．《国防教育法》

B．《汉堡协定》

C．《关于小学和中学的决定》

D．《教育基本法》

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第5题

联邦德国实行教育地方分权政策，各州享有文化教育的立法权。（)

联邦德国实行教育地方分权政策，各州享有文化教育的立法权。()

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第6题

现代联邦德国的教育管辖权在()

A.各区

B.中央

C.各市

D.各州

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第7题

现代联邦德国的教育管辖权在（)

A.各区

B.中央

C.各市

D.各州

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第8题

1964年10月28联邦德国各州州长在汉堡签定了《关于统一学校教育事业的修正协定》，简称（）。

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第9题

1976年联邦德国首次颁布了,各州据此于1979年先后颁布了自己的《高等学校法》｡

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第10题

联邦德国各州拥有（），主管各类学校教育。

A.地方主权

B.经济主权

C.文化主权

D.教育主权

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