依据召集评价人的方式可把教育科研成果评价方法划分为（）

A.评价标准

B.评价方法

C.评价依据

D.评价方式

A.教学评价标准

B.教学评价在教学活动中的具体作用

C.教学评价的作用

D.教学评价的对象

A.单位自评

B.专家评价

C.行家评价

D.社会评价

A.诊断性评价

B.形成性评价

C.总结性评价

D.目标性评价

A.强调的是教育活动评价的科学性和客观性，教育活动评价类型多采用量化评价和总结性评价

B.强调评价者与具体评价情境的交互作用

C.将教育活动评价看作是评价者与被评价者、教师与幼儿等共同建构意义的过程

D.反对量化的评价方法，主张质性评价

A.因素

B.程度

C.时间

D.效果

A.明确评价目的

B.设计指标体系

C.选择评价方法

D.拟订评价步骤