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[主观题]

将人的自尊心称为心灵中最敏感的一个角落的教育家是()

A、苏霍姆林斯基

B、马卡连柯

C、维果斯基

D、克鲁普斯卡娅

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第1题

著有《给教师的一百条建议》、《帕夫雷什中学》等著作的前苏联著名教育家是()

A.马卡连柯

B.克鲁普斯卡娅

C.苏霍姆林斯基

D.赞可夫

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第2题

苏联早期的苏维埃教育委员会领导人、幼儿教育家是()

A.克鲁普斯卡娅

B.马卡连柯

C.凯洛夫

D.巴斑斯基

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第3题

提出“以高速度进行教学的原则”的苏联教育家是()

A.马卡连柯

B.凯洛夫

C.赞科夫

D.苏霍姆林斯基

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第4题

被称为“俄国教育心理学奠基人”的是()

A.马卡连柯

B.苏霍姆林斯基

C.乌申斯基

D.谢切诺夫

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第5题

()说,不论教育家怎样地研究教育学理论,如果他没有教育机智,那么他就不能成为一个优秀的教育实践者

A.乌申斯基

B.苏霍姆林斯基

C.马卡连柯

D.赫尔巴特

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第6题

《给教师的一百条建议》的作者是()

A.马卡连柯

B.苏霍姆林斯基

C.班杜拉

D.杜威

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第7题

提出理论知识起主导作用的原则的苏联教育家是()

A.马卡连珂

B.凯洛夫

C.赞科夫

D.苏霍姆林斯基

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第8题

要求教师在教育过程中,经常给学生指出美好前景,给学生提出一个或好几个经过需要,经过一定努力才能完成的新任务,由此提出"前景教育"原则的教育家是()

A.纽曼

B.马卡连柯

C.柯尔伯格

D.苏霍姆林斯基

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第9题

提出“要尽量多地要求一个人,也要尽可能地尊重一个人”观点教育家是()

A.卢梭

B.马卡连柯

C.赫尔巴特

D.苏霍姆林斯基

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第10题

()提出并明确阐述了严格要求与尊重学生相结合的这个德育原则。

A.乌申斯基

B.苏霍姆林斯基

C.巴班斯基

D.马卡连科

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第11题

要求教师在教育过程中,经常给学生指出美好前景,给学生提出一个或好几个经过需要,经过一定努力才能完成的新任务,由此提出“前景教育”原则的教育家是()

A.纽曼

B.马卡连科

C.柯尔伯格

D.苏霍姆林斯基

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