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[单选题]

____________是指个体在复杂情景中,能全面地、能动地应用已有的知识和经验对问题的解决方法进行选择,在反思的基础上加以分析、推理,做出合理的判断和决定

A.评判性思维

B.创造性思维

C.发散性思维

D.习惯性思维

E.理性思维

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第1题

知识类教学中,教学反思是指培训师在教学实践中,自觉地把课程实践作为认识对象进行全面而深入的思考和总结,并以此总结的经验去指导后续教学工作。()
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第2题

()是指人们根据已有的知识和经验,利用熟悉的逻辑规则去寻求问题解决方法的思维过程。
()是指人们根据已有的知识和经验,利用熟悉的逻辑规则去寻求问题解决方法的思维过程。

A、发散思维

B、形象思维

C、逻辑思维

D、聚合思维

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第3题

根据已有的知识和经验,利用熟悉的逻辑规则去寻求问题解决方法的思维称()。
根据已有的知识和经验,利用熟悉的逻辑规则去寻求问题解决方法的思维称()。

A、逻辑思维

B、聚合思维

C、发散思维

D、常规思维

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第4题

下列关于个案研究法的说法,正确的有()

A.能生动地描述过程、形象地展示个案

B.不会遇到任何伦理道德问题

C.对研究人员的语言技能、观察力要求较低

D.研究结论的主观性较强

E.能获取经验事实

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第5题

成人希望在学习中能有机会运用已有的知识和经验,不喜欢与新知识和经验作比较。()
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第6题

建构主义认为,学习是学习者在原有知识经验的基础上,在一定的社会文化环境中,主动对新信息进行加工处理,建构知识的意义(或知识表征)的过程()
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第7题

人类的意识能动性是指能动地反映世界和能动地改造世界()
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第8题

问题包括目的、个体已有的知识、障碍、方法四个成分()
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第9题

技能是个体运用已有的知识.经验,通过训练而形成的一定的______方式或智力活动方式

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第10题

王老师是一名新教师,没有丰富的教学经验和娴熟的教学技术。但是王老师在教学后及时对课堂教学的教学感受、教学情景、教学反馈信息等进行记录、总结、反思,找出存在的问题和不足,并有针对性地修改和完善教学方案。他人职三年间取得了很高的教学实绩。由此可以判断王老师属于()

A.批判型教师

B.反思型教师

C.经验型教师

D.研究型教师

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