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[单选题]

教师要依据幼儿的个体差异表现进行教育,下列现象,不属于幼儿个体差异表现的是()

A.某幼儿平时吃饭慢,今天为了得到老师表扬,吃得很快

B.有的幼儿吃饭快,有的吃饭慢

C.有的幼儿动手能力强,但语言能力弱同龄儿童

D.男孩通常比女孩表现出更多的身体攻击性行为

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第1题

教师要尊重幼儿,平等地对待幼儿,为幼儿提供平等的表现、创造和成功的机会,对幼儿的态度可根据幼儿的家庭状况而定。()

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第2题

引导幼儿对美的表达与表现的核心要点包括()。

A.对于幼儿自发表现的作品要进行陈列与展示

B.尊重幼儿自发的表达和表现

C.创设让幼儿自主表达与表现的机会和条件

D.营造宽松的心理环境时幼儿敢于表达和表现

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第3题

下列针对幼儿个体差异的教育观点中,不妥的是()

A.应关注和尊重幼儿不同的学习方式和认知风格

B.应支持幼儿富有个性和创造性的学习与探索

C.应确保每位幼儿在同一时间达成同样的目标

D.应对有特殊需要的幼儿给予特别关注

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第4题

观察的目的在于了解幼儿的能力水平和发展需要,根据每个幼儿的个体差异确定发展目标和教学策略,使幼儿在自主学习中体验快乐,获得发展。()
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第5题

尊重幼儿在发展水平,能力,经验,学习方式等方面(),()的努力,使每个幼儿都能获得满足和成功

A.个体差异,因材施教

B.个体差异,因人施教

C.全面发展,因人施教

D.全面发展,因材施教

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第6题

幼儿充足睡眠的表现不包括()

A.白天活动时,精力充沛

B.幼儿体重逐渐增加

C.幼儿情绪易激动

D.幼儿食欲好,吃饭津津有味儿

E.身体按照月龄逐渐增高

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第7题

我们要把幼儿放在和自己平等的位置上,这样才能尊重他们的意志和选择,关注幼儿的个体差异,根据需要为他们提供适合发展的环境,让幼儿自然的成长。()
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第8题

个性化教育旨在创设最有利于使每个幼儿得到最好发展的环境,针对每个幼儿的个别差异进行教育。()
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第9题

《指南》中反对教师千篇一律的训练,那是在倡导()。

A.个别化现象

B.个性化表现

C.兴趣培养

D.给予幼儿不同的体验

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第10题

下列针对幼儿个体差异的教育观点,哪种不妥()

A.应关注和尊重幼儿不同的学习方式和认知风格

B.应支持幼儿富有个性和创造性的学习与探索

C.应确保每位幼儿在同一时间达成同样的目标

D.应对有特殊需要的幼儿给予特别关注

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