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[单选题]

直观形象水平的概念指的是所概括的事物特征或属性()

A.是事物的外表的直观形象特征

B.既有外部的直观形象特征.又有内部的本质特征

C.是事物的运动性特征

D.是以事物的本质特征和内在联系为主的

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第1题

教师口语的形象性是指教师善于创造(),唤起幼儿对具体事物的真切感知。
教师口语的形象性是指教师善于创造(),唤起幼儿对具体事物的真切感知。

A、直观形象

B、理性形象

C、抽象形象

D、感性形象

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第2题

教育口语的浅显性原则要求幼儿教师必须善于运用语言创造()来帮助幼儿理解和感知各种抽象的事物、词语、概念,让幼儿明白各种道理。
教育口语的浅显性原则要求幼儿教师必须善于运用语言创造()来帮助幼儿理解和感知各种抽象的事物、词语、概念,让幼儿明白各种道理。

A、一般形象

B、抽象形象

C、理性形象

D、直观形象

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第3题

品牌定位知觉图又称认知图,是消费者对某种产品、品牌、公司或者其他事物在两个或多个维度上的认知的()。

A.理性概括

B.形象描绘

C.准确定位

D.直观感受

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第4题

小学儿童的概括水平无法达到哪个阶段()

A.本质抽象水平

B.直观形象水平

C.初步本质抽象水平

D.形象抽象水平

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第5题

以下全部属于视觉形象的特征的有()

A.时间性、抽象性、不确定性

B.空间性、空灵性、间接性

C.空间性、间接性、再现性

D.空间性、再现性、直观性

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第6题

直观是主体通过对直接感知到的教学材料的表层意义、表面特征进行加工,从而形成对有关事物的具体的、特殊的、感性的认识的加工过程。直观是理解科学知识的起点,是知识获得的首要环节。在实际的教学过程中,直观方式包括()。①实物直观        ②模象直观        ③言语直观

A.①②

B.②③

C.①③

D.①②③

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第7题

概念是关于事物形象和具体属性的反映,表象则是关于事物本质属性或内部关系的反映()
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第8题

方框图又称方块图或结构图,具有形象和直观的特点()
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第9题

在教学过程中,教师运用多媒体教学手段模拟实物的形象,为学生提供学习的感性材料,这称为()

A.实物直观

B.模象直观

C.想象直观

D.言语直观

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第10题

记忆中所保持的客观事物的形象称为记忆表象,表象的特征有()

A.直观性

B.抽象性

C.概括性

D.定形性

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