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[主观题]

提出行为强化理论的是美国心理学家()

A.斯金纳

B.凯利

C.梅奥

D.梅杰

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第1题

美国著名心理学家布尔赫斯·弗雷德里克·斯金纳提出的是()

A.归因理论

B.双因素理论

C.强化理论

D.ldquo;X—Y”理论

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第2题

美国心理学家凯利等人提出了行为改造理论中的()
美国心理学家凯利等人提出了行为改造理论中的()

A.激励理论

B.强化理论

C.期望理论

D.归因论

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第3题

提出强化理论的心理学家是()

A.斯金纳

B.弗鲁姆

C.詹姆斯

D.狄更斯

E.维也纳

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第4题

在语言获得理论中,持相互作用论的心理学家是()

A.鲁利亚

B.斯金纳

C.乔姆斯基

D.奥尔波特

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第5题

美国心理学家提出的非指导性教学理论认为,最好的教育目标应该是“充分发挥作用的人,自我发展的人和形成自我实现的人。”()

A.罗杰斯

B.布鲁纳

C.奥苏泊尔

D.斯金纳

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第6题

提出X理论-Y理论的美国社会心理学家是()

A.斯金纳

B.道格拉斯•麦格雷戈

C.阿吉里斯

D.弗鲁姆

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第7题

张老师认为,教育教学中必须重视对学生行为的奖励强化,以下哪位心理学家提出的理论可以支持张老师的观点()

A.斯金纳

B.布鲁纳

C.布卢姆

D.马斯洛

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第8题

20世纪50年代,美国教育心理学家斯金纳根据其强化学习理论的观点而提出的教学方法是()

A.发现学习

B.接受学习

C.程序教学

D.信息加工

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第9题

提出系统归因理论的心理学家是()

A.华生

B.斯金纳

C.维纳

D.杜威

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第10题

多元智能理论是由美国当代的心理学家和教育家()提出的。
多元智能理论是由美国当代的心理学家和教育家()提出的。

A、斯金纳

B、布鲁纳

C、加德纳

D、加涅

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第11题

心理学家斯金纳进行操作条件反射试验得出______和 ________两种理论观点。

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