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[单选题]

社会本位的价值取向主张教育目的应根据社会要求来确立,其主要代表人物有等()

A.孔德.涂尔干、那托尔普、卢梭

B.孔德.涂尔干、那托尔普、凯兴斯泰纳

C.卢梭.那托尔普、凯兴斯泰纳

D.孔德.涂尔干、那托尔普、马斯洛

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第1题

以下个人本位论的代表人物是()。

A.孔德

B.卢梭

C.那托尔普

D.涂尔干

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第2题

在教育目的问题上,法国教育家孔德、涂尔干的主张体现了()

A.社会本位的思想

B.个人本位的思想

C.文化本位的思想

D.生活本位的思想

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第3题

教育无目的论的代表人物是()。

A.卢梭

B. 孔德

C.那托尔普

D.杜威

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第4题

认为教育目的是根据个人发展的需要而制定的代表人物是()

A.孔德

B.卢梭

C.涂尔干

D.凯兴斯泰纳

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第5题

以下社会本位论的代表人物是()。

A.涂尔干

B.卢梭

C.杜威

D.马克思

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第6题

教育目的的个人本位的价值取向的代表人物包括()

A.斯宾塞和裴斯泰洛奇

B.卢梭和裴斯泰洛奇

C.夸美纽斯和涂尔干

D.卢梭和涂尔干

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第7题

在制定教育目的的价取向方面,主张社会本位论的教育家是()

A.卢梭

B.裴斯泰洛齐

C.福禄培尔

D.孔德

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第8题

将社会学区分为社会静力学和社会动力学的学者是()

A.斯宾塞

B.孟德斯鸠

C.孔德

D.涂尔干

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第9题

以涂尔干为代表的教育目的观是:

A.个人本位

B.指导性

C.现代

D.社会本位

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第10题

实证主义的真正奠基人是()

A.孔德

B.涂尔干

C.斯宾塞

D.西美尔

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