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（请给出正确答案）
[单选题]
读者在阅读文学作品时不是抱一种理解和欣赏的态度，而是使自己钻入到文学作品之中，作“个中人”，寻找作品中和自己相似的人物，将自我的情感移入到这样的人物身上。这种阅读指的是（）
A.“体认式阅读”
B.“想象式阅读”
C.“联想式阅读”
D.“移情式阅读”
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A.倾听
B.表述
C.欣赏文学作品
D.早期阅读
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第2题
下列论述属于误读的含义的是（）
A．误读是读者由于种种原因对文学作品的意义作出错误的理解和歪曲的评价
B．误读还指读者从作品的阅读当中所获得的意义理解与作者的意图不一致或超出了作者意图
C．误读即是阅读活动中普遍存在的一种阅读偏见现象
D．阅读在某种意义上就是创造意义，即“误读”
E．误读还是一种文学接受或者文学批评的特殊要求
第3题
艺术存在于读者与文本的“对话”之中，作品的文本意义与作者本人的意图之间往往没有什么必然的联系，文学作品的意义并非取决于一次对话，而是取决于无限的对话。（）
A．康德
B．伊瑟尔
C．黑格尔
D．伽达默尔
第4题
在俄国形式主义这里，文学文本的构成要素统一到了一元的“形式”概念之中。这一派的（）认为：“文学作品是一种纯粹形式；它不是物品，也不是材料，而是各种材料的关系。正如任何一种关系一样，这是一种零维度的关系。”
A.什克洛夫斯基
B.维克多·日尔蒙斯基
C.勃列日涅夫
D.托尔斯泰
第5题
美国著名作家海明威的作品深遂隽永，耐人寻味。他曾提出文学创作的“冰山原则”，并努力实践这一原则。他的作品很少使用形容词、副词以及修饰性从句，避免代替读者作判断、下结论，而只是用准确生动的名词与动词描绘场景和讲述故事，将“水面上的八分之一”传达给读者，剩下的“八分之七”则需要读者再思考。对“冰山原则”下列见解正确的是（）①文学创作应尊重读者意识活动的主动性和创造性，让其理解和丰富作品②文学作品应避免
A.①②
B.①④
C.②③
D.③④
第6题
儿童文学作品是指那些与()零到六岁儿童的心理发展水平及接受能力和阅读能力相适应的各类文学作品的总称。
儿童文学作品是指那些与（)零到六岁儿童的心理发展水平及接受能力和阅读能力相适应的各类文学作品的总称。
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A.六岁以上
B.零到6岁
C.零到三岁
D.三到六岁
第7题
儿童文学作品的仿编活动要求幼儿仿照()创编自己的作品。
儿童文学作品的仿编活动要求幼儿仿照（)创编自己的作品。
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A、某一句话
B、某一篇作品的框架或某一个段落
C、提供的语义内容
D、根据绘画作品
第8题
在（）阶段,态度不再是表面的改变,也不是被迫,而是自愿地接受他人的观点、信念、行为或新的信息,这一阶段个体已经与所要形成的态度相接近,但没有同自己全部态度体系相融合
A.服从
B.认同
C.内化
D.接受
第10题
要求幼儿仿照某一篇作品的框架或某一个段落，调动自己个人经验进行扩展想象，编出自己的文学作品或段落，这样的幼儿园文学活动叫()。
要求幼儿仿照某一篇作品的框架或某一个段落，调动自己个人经验进行扩展想象，编出自己的文学作品或段落，这样的幼儿园文学活动叫（)。
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A、扩编
B、续编
C、仿编
D、转换编构
第11题
①趣味是一个比喻，由口舌感觉引申出来的 ②文学的修养可以说就是趣味的修养 ③趣味对于文学的重要于此可知 ④辨别一种作品的趣味就是评判，玩索一种作品的趣味就是欣赏，把自己在人生、自然或艺术中所领略得的趣味表现出就是创造 ⑤它是一件极寻常的事，却也是一件极难的事 ⑥文学作品在艺术价值上有高低的分别，鉴别出这高低而特有所好，特有所恶，这就是普通的所谓趣味 将以上6个句子重新排列，语序正确的是
A.⑥④③②①⑤
B.③⑥①⑤④②
C.⑥②③①④⑤
D.⑤①⑥②④③
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