教学设计是运用系统方法，将（）的原理转换成对教学目标与教学内容分析、教学策略与教学媒体的选择、教学活动的组织以及教学评价等教学环节进行计划的过程

A.学习者分析、学习内容分析、学习目标设计、学习效果评价

B.学习者分析、教学媒体选择、学习内容分析、教学策略设计

C.学习环境分析、学习需求分析、学习内容分析、学习者分析

D.学习媒体选择、教学策略设计、学习目标设计、学习内容分析

A.设计教学目标

B.设计教学媒体

C.设计教学策略

D.设计教学模式

A.教学对象分析

B.教学内容分析

C.教学与学法的设计

D.教学目标的编制

A.只用依据自己的喜好、经验来选择何种教学媒体进行教学

B.依据相关教育学原理和心理学原理，针对学生的实际水平选择教学媒体

C.依据教学的不同内容选择不同的教学媒体

D.依据教学的具体目标选择教学媒体

A．教学内容分析有助于确定合适的教学策略

B．教学目标的确定，可以说是教学设计前期分析的一个主要任务

C．教学设计评价贯穿于教学设计的全过程，它通常要依据教学实践的效果

D．教学内容的安排与教学目标有关

A．教学内容分析有助于确定合适的教学策略

B．教学目标的确定，可以说是教学设计前期分析的一个主要任务

C．教学设计评价贯穿于教学设计的全过程，它通常要依据教学实践的效果

D．教学内容的安排与教学目标有关

A．教学设计是智能技术

B．教学设计强调系统方法的应用

C．教学设计与平常所说的"备课"没有区别，但是它更强调系统方法的应用

D．教室环境的不同影响教学设计中课堂教学策略的选择