广义的环境指学前儿童自身以外的，影响学前儿童发展或者受学前儿童发展所影响的幼儿园中的一切物质要素和精神要素的总和。（)

A.儿童身心发展的特点和需要对于学前儿童数学教育目标的影响

B.社会发展的现状和需要对于学前儿童数学教育目标的影响

C.数学的学科特点对于学前儿童数学教育目标的影响

D.教育心理学的发展对于学前儿童数学教育目标的影响

A.家长没有在身边陪伴

B.安全教育内容和开展形式单一

C.环境和设施因素

D.学前儿童自身因素

E.安全意识缺乏，安全措施落实不够

A、帮助学前儿童正确地认识世界

B、促进学前儿童的思维发展

C、促进学前儿童的情感和个性发展

D、帮助学前儿童形成数学概念。

A．生理发展的影响

B．认知发展的影响

C．情绪情感发展的影响

D．社会化的影响

A.发展因素

B.情感因素

C.自身因素

D.社会因素

发展为宗旨，并以适合学前儿童身心发展特点的方式、方法、手段加以实施的，培养学前儿童素质的教育。

A.睡眠与学前儿童的发育密切相关

B.长时间睡眠不足会影响学前儿童身体和智力

C.学前儿童年龄越小，睡眠时间越少

D.要培养学前儿童午睡和夜间按时睡眠的习惯