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[单选题]

活教育理论是由我国著名教育家()提出来的

A.陈鹤琴

B.陶行知

C.张宗麟

D.张雪门

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第1题

我国幼稚园行为课程的提出者是()

A.陶行知

B.张雪门

C.张宗麟

D.陈鹤琴

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第2题

提出“教学做合一”教学方法的是()

A.陶行知

B.张雪门

C.张宗麟

D.陈鹤琴

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第3题

中国幼教史上,男大学生当幼儿教师的第一人是()。

A.张宗麟

B.张雪门

C.陶行知

D.陈鹤琴

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第4题

批评旧中国幼儿教育机构“外国病”、“花钱病”、“富贵病”的教育家是()

A.陶行知

B.张雪门

C.陈鹤琴

D.张宗鳞

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第5题

主张以“活教育”为理念,创办中国化、平民化的幼稚园,建立生活教育课程理论体系是()

A.陈鹤琴

B.张宗麟

C.张雪门

D.陶行知

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第6题

提倡创建中国式幼稚园就地取材培养师资,提出“训练本乡师资教导本乡儿童”的是()

A.陶行知

B.张雪门

C.张宗麟

D.陈鹤琴

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第7题

“做人,做中国人,做现代中国人”这一教育目的的提出者是()

A.张雪门

B.陶行知

C.陈鹤琴

D.张宗麟

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第8题

提出“强国必先强种,强种必先强身,要强身先要注意幼年的儿童。”的人是()

A.陶行知

B.陈鹤琴

C.张雪门

D.张宗麟

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第9题

【单选题】“活教育”的思想是由哪位教育家提出来的?()

A.陈鹤琴

B.梁漱溟

C.陶行知

D.晏阳初

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第10题

“五指活动”课程的提出者是我国的大教有家()。

A.张宗麟

B.陶行知

C.陈鹤琴

D.蔡元培

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