更多“认知内驱力称认知的动机,是以求知作为目标,以识记要解决的知识…”相关的问题
第1题
奥苏泊尔认为动机至少应该包括()。
A.学习内驱力、工作内驱力和生活内驱力
B.认知内驱力、自我提高内驱力和成就内驱力
C.认知内驱力、自我提高内驱力和附属内驱力
D.认知内驱力、成就内驱力和附属内驱力
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第2题
自我提高内驱力是一种指向知识内容本身以获得知识和理解事物为满足的内部动机。()
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第3题
小明学习是为了获得亲朋好友的赞扬,根据奥苏贝尔的学习动机分类,小明的学习动机属于()
A.认知内驱力
B.成就内驱力
C.自我提高内驱力
D.附属内驱力
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第4题
有些中小学生为了保持家长或老师的赞许而努力学习,这种学习动机属于()
A.自我提高内驱力
B.认知内驱力
C.附属内驱力
D.内部动机
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第5题
学生由于过分重视成绩名次而产生的学习动机属于()
A.认知内驱力
B.自我提高内驱力
C.附属内驱力
D.交往内驱力
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第6题
奥苏贝尔认为学生学习动机有三种成分分别是()。
A.情感内驱力
B.认知内驱力
C.自我提高内驱力
D.附属内驱力
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第7题
为了获得来自同伴、集体的赞许和认可而努力学习。这种动机属于()
A.认知内驱力
B.附属内驱力
C.自我提高内驱力
D.成就动机
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第8题
小红非常喜欢文学作品,所以上语文课时特别认真,这种学习动机属于()
A.认知的内驱力
B.附属的内驱力
C.生理的内驱力
D.自我提高的内驱力
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第9题
小明为了获得老师和家长的表扬。学习非常刻苦,她的学习动机表现为()
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第10题
认知内驱力,自我提高内驱力和附属内驱力在动机结构中所占的比重并非一成不便,附属内驱力最为突出的时期是()
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