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简述20世纪70年代以来课程内涵变化的趋势

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第1题

结合教育发展与改革实践,试述20世纪70年代以来课程内涵发展的六大趋势
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第2题

进入20世纪70年代以来,课程的内涵发生了重要的变化,课程开始从强调学科内容到强调()。
进入20世纪70年代以来,课程的内涵发生了重要的变化,课程开始从强调学科内容到强调()。

A.课程目标

B.课程计划

C.学习者的经验

D.学习过程的价值

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第3题

简述20世纪70年代以来,传感器技术的发展分为哪两个方...

简述20世纪70年代以来,传感器技术的发展分为哪两个方面。

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第4题

简述20世纪70年代以来,西方行政效率研究的新趋势。

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第5题

简述20世纪70年代以来,西方行政效率研究的新趋势。(山东大学2002年研)

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第6题

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第7题

简述西方发达国家20世纪70年代以来政府改革运动的共同性、一致性、相似性。
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第8题

20世纪70年代以来,在货币市场上,创造了()、()、()等。

20世纪70年代以来,在货币市场上,创造了( )、( )、( )等。

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第9题

简述20世纪70年代以来全球金融领域的新特征

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第10题

国际物流信息化时代是()。

A.20世纪60年代以来

B.20世纪70年代以来

C.20世纪80年代以来

D.20世纪90年代以来

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第11题

按照美国课程理论专家派纳的观点,20世纪70年代以来课程研究的范式正从“课程开发范式”转变为()

A.课程解读范式

B.课程理解范式

C.课程实施范式

D.课程评价范式

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