备课中最深入、具体、落实的一步是（）。

A.课前调查研究

B.设计教学方案

C.教学进度计划及单元和课时计划

D.写教案

E.教学评价

A.教师活动

B.教学意图

C.学生情况分析

D.学生活动

A.培训对象

B.培训环境

C.教学方法

D.教学目标

A.训练目标

B.训练课题、课时

C.训练内容

D.训练要求

A.教学实施计划

B.单元教学进度计划

C.教学评估计划

D.教学目标

设计任务：根据题目要求及指定素材，假设你将利用此语言素材提高学生的综合学习能力，请根据学生情况设计针对此素材的教学目标，以及实现该目标的课堂活动。

具体要求：

·教学目标

·教学重点、难点

·教学方法

·教学步骤

·教学活动方式及具体内容

教学时间：45分钟。

学生概况：某初中九年级学生，全班共60人，学生学习英语

设计任务：根据题目要求及指定素材，假设你将利用此语言素材提高学生的综合学习能力，请根据学生情况设计针对此素材的教学目标，以及实现该目标的课堂活动。

具体要求：

·教学目标

·教学重点、难点

·教学步骤

·教学活动方式及具体内容

教学时间：45分钟。

学生概况：某初中九年级学生，班级人数68人。学生学

A.从课时备课转向单元整体备课

B.从定义中心的概念教学到基于认识转变和发展的概念教学

C.探索观念建构为本的教学

D.体现三维目标的融合

A.①②③

B.①②③④

C.②③④

D.②③

A.教学工作计划、学期教学计划、单元教学计划、课时计划

B.教学工作计划、教案写作计划、课时计划

C.教学工作计划、学期教学计划、教学进度计划、课时计划

D.教学进度计划、学期教学计划、课时计划