既不能把小学生当中学生看待，也不能把初中生和高中生混为一谈，不同年龄阶段的个体具有不同年龄特征，这说明学生身心发展的特征具有（）

A.中小学校要指导家长和学生，制订学生作息时间表

B.小学生就寝时间一般不晚于21:20;初中生一般不晚于22:00;高中生一般不晚于23:00

C.学生睡眠不需要指导，相信家长会督促好孩子

D.个别学生经努力到就寝时间仍未完成作业的，家长应督促按时就寝不熬夜，确保充足睡眠

A.顺序性

B.阶段性

C.不平衡性

D.差异性

A.8小时7小时6小时

B.9小时8小时7小时

C.10小时9小时8小时

D.11小时10小时9小时

A.赵和钱

B.钱和孙

C.孙和张

D.孙和李

A.强硬专断型

B.仁慈专断型

C.放任自流型

D.民主型

A.小学生

B.初中生

C.成人

D.高中生

A.在学生之间进行横向的比较

B.对学生一视同仁，—样要求

C.不同的学生犯了同样的错误，不考虑动机与原因就进行处理

D.辩证地看待学生的优缺点不绝对化

A.在学生之间进行横向比较

B.对学生一视同仁，一样要求

C.辩证的看待学生的优缺点，不绝对化

D.不同的学生犯了同样的错误，不考虑动机及原因就处理