题目内容
（请给出正确答案）
[单选题]
新来的康老师接手了一个新班级。她发现班上的杨敏同学热情率真、精力旺盛、敏捷果敢、反应迅速强烈，但性情有点暴躁、任性、容易冲动。工作上，热情肯干、积极主动、思维敏捷，但易于感情用事，对困难估计不足。请你帮助康老师判断一下，杨敏同学属于哪一种气质类型（）
A.抑郁质
B.黏液质
C.多血质
D.胆汁质
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A．相对性评价
B．诊断性评价
C．绝对性评价
D．形成性评价
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第2题
“开学了，我是一名中学生了！”面对新学校、新班级、新同学和新生活，小刚兴奋雀跃。阅读以上材料，小刚可能遇到的情景有（）①面对新生活，新环境，他感到兴奋和激动②学习科目多，难度大，感到有压力③老师鄙视他，同学排挤他④自己的自理能力差，感到对学习和生活有点不知所措
A.①②③
B.②③④
C.①②④
D.①③④
第3题
家长陈女士的女儿今年刚上小学一年级，她听说女儿班上的同学家长大都是有关系的，如果不送礼。怕老师会不重视小孩。在送礼的情况，老师难免会对相关的学生多些关照。老师这样的行为违背了（）的职业道德规范
A.依法执教
B.爱岗敬业
C.廉洁从教
D.热爱学生
第4题
中（1）班有一个现象：一个孩子向杨老师告状，其他孩子就会一个接一个地告状，孩子们吵吵嚷嚷，班上乱成一锅粥。杨老师恰当的处理方式是（）
A.不理所有告状的孩子
B.先让孩子们安静下来再处理问题
C.训斥所有告状的孩子
D.选取部分孩子的告状予以解决
第5题
小敏是班上的学习委员，学习一直非常努力，成绩名列前茅。在一节自习课上，她遇到一道数学计算试题，半节课过去了还没做出来，正着急时，忽然听到有个同学说，“她越来越笨了。”小敏心中咯噔一下，琢磨他是在说自己吧，然后就不断地想自己是不是变笨了。从那以后，小敏很在意别人说什么，而且总觉得在说自己，非常难受，后来朋友跟她开玩笑也耿耿于怀。整天被一些无关紧要的事占着脑子，乱糟糟的，头都快炸了。你认为，小敏同学的
A.焦虑症
B.恐惧症
C.强迫症
D.抑郁症
第6题
特级教师周老师的班级是全校纪律最好的班级，在教务会议上周老师和大家一起分享了他的管理模式，他总是先对班级进行一个总体的管理，通过班集体再去影响每一个同学，反过来通过对每个学生的管理来影响整个班集体。这种管理模式属于（）
A.目标管理
B.平行管理
C.民主管理
D.常规管理
第7题
“开学了，我是一名中学生了！”面对新学校、新班级、新同学和新生活，小刚兴奋雀跃。阅读以上材料，这时小刚的正确做法是（）①主动和老师沟通，寻求老师的指导和帮助②与同学和睦相处，真诚地对待同学③积极参加各项活动，融入到新的集体中④自暴自弃，整日在烦恼中度过
A.①②③
B.②③④
C.①②④
D.①③④
第9题
英语杨老师针对班上学生，普遍认为记忆英语单词枯燥无味这一现象，设计了一系列英语单词记忆比赛，调动了学生对英语单词的学习积极性，同时也有效防止了课堂纪律问题的产生，这表明杨老师能够（）
A.同时兼顾处理不同事故
B.营造生动活泼多样化的教学氛围
C.始终维持全班学生参与活动
D.使分段教学活动的运作顺利进行
第10题
小文是一位刚从外地转过来的学生，但几乎全校的老师都知道他，因为他是有名的“捣蛋鬼”，与班上的同学关系极其不好，并经常欺侮“弱小”的同学。他对学习极为反感，对英语更是恨之入骨。老师知道他并不笨，本质上还是好的，于是经常找他聊天，让小文讲讲自己的爱好，讲讲他的特长，说说他爱上什么课……并根据他每天来学校的时间比较早，将班级的钥
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