延迟满足实验

A.陌生情景实验

B.点红实验

C.延迟满足实验

D.三山实验

A．棉花糖实验

B．三山实验

C．爬梯实验

D．“海因兹偷药”两难研究

A.具有延迟满足能力的孩子，通常有责任感、自控能力强

B.做信守诺言的父母，孩子会因为信任父母而愿意等待

C.大人要善于对孩子说“不”，而且要坚持原则

D.家长可以借助“延迟满足”等方法，最终达到拒绝孩子要求的目的

A.把棉花糖立刻吃掉

B.学会等待、延迟满足

C.两个群体一样

D.离开实验

A.电离层延迟

B.对流层延迟

C.相对论效应

D.多路径效应

A.追求

B.实验

C.模糊

D.探索

A.陌生情境实验

B.点红实验

C.延迟实验

D.三山实验

A.甲型

B.乙型

C.长期用药致病型

D.药后效应型

E.丙型

A.实验因素又称处理因素

B.实验因素在实验过程中可随时修改

C.非实验因素是指除了实验因素外，凡对受试对象具有影响，可使其发生效应的所有因素

D.非实验因素经常与实验因素混杂在一起，故又称为混杂因素

E.消除混杂因素的干扰，显示实验因素的作用

A.导航仪噪声

B.信号传播误差

C.群延迟

D.多径效应