题目内容（请给出正确答案）

[主观题]

路人问学生甲想不想尝试一下快乐的感觉？路人见学生甲没有表态，就拿出了一包白粉状的物品倒在锡纸上用火点着，随即就看到缕缕白烟升起。路人让学生甲用鼻子闻一闻，这时如果你是学生甲你会怎么办？（)

A、直接拒绝

B、围观看热闹

C、试一试

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第1题

“坐下”三例同是学生被教师的课堂提问难住，甲、乙、丙三位老师的处理方式各不相同。教师甲:（语气很重，冲着该生）整天上课开小差，结果怎样？这么简单的问题都不能回答，太笨了!坐下教师乙:（生气，但不表现出来）坐下。谁来帮帮他？教师丙:（微笑、和蔼地）别急，回忆一下我们昨天学过的内容，当时你听得很认真，昨天xx同学是怎样回答的？学生:（学生思索片刻，说出了与问题答案相关的一句话）教师丙:（很兴奋）对呀!

A.甲教师对学生的话是出于对学生的关爱

B.甲教师没有做到尊重学生与严格要求相结合

C.乙教师具有较强的情绪控制能力

D.丙教师善于对学生进行启发引导

E.丙教师的做法不利于良好师生关系的建立

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第2题

数学运算：共15题。每道试题呈现一道算术式，或表述数字关系的一段文字或几何图形，要求你迅速、准确地计算或论证出答案。你可以在草稿纸上运算。遇到难题，可以跳过暂时不做，待你有时间再返回解决它。请开始答题：某技校毕业生被分配到甲、乙两个车间实习，甲车间工作量是乙车间的2倍，第一个小时，全部学生在甲车间工作，第二个小时一半学生在甲车间，另一半学生在乙车间，两小时后做完了甲车间的全部工作，乙车间还剩下一小部分没有完成，剩下的这一小部分需要一个人做两个小时才能做完，假设这些学生劳动效率相同，问这组学生共有多少人？()

A.8人

B.9人

C.10人

D.12人

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第3题

甲乙丙丁四人在一起工作，有人趁别人不在意，拿走一件物品藏匿起来。领导发现以后问是谁干的，甲说是乙干的，乙说不是我干的，丙说，不是我干的，丁没有表态，现知三人中只有一人说的是真话，由此可以推断出拿走物品藏匿起来的人是（）

A.甲

B.乙

C.丙

D.丁

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第4题

案例：
苏老师在上《现实主义美术》鉴赏课时，时而讲社会背景，时而讲创作理念和表现形式，时而讲解画家的逸闻趣事，还列举了二十余幅现实主义的美术作品，学生们听得津津有味。在讨论环节，老师展示米勒的作品《晚钟》，然后问大家：哪位同学能尝试鉴赏一下这幅作品？学生们感觉可说的东西很多，却无从说起
问题：（1）为何学生对于教师的提问无所适从？请分析其主要原因。（10分）（2）请对该教学案例提出

案例：

苏老师在上《现实主义美术》鉴赏课时，时而讲社会背景，时而讲创作理念和表现形式，时而讲解画家的逸闻趣事，还列举了二十余幅现实主义的美术作品，学生们听得津津有味。在讨论环节，老师展示米勒的作品《晚钟》，然后问大家：哪位同学能尝试鉴赏一下这幅作品？学生们感觉可说的东西很多，却无从说起

问题：（1）为何学生对于教师的提问无所适从？请分析其主要原因。（10分）（2）请对该教学案例提出

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第5题

学生甲在进行1500 m比赛时，刚跑至1000 m左右，感觉腿部肌肉酸痛难忍，欲放弃比赛，老师安慰说：坚持一下，过一会儿就会感觉好点了。学生甲遂继续比赛，过了一会儿，果然感觉又有劲儿了。试问，引起学生甲肌肉酸痛的物质是（）

A.碳酸

B.乳酸

C.二氧化碳

D.胃酸

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第6题

今天刚刚上课,老师拿出了四幅图片挂在黑板上。老师:亲爱的同学们,大家看下图片,知道这是哪个地方

吗学生:是黄山! 老师:那这几个图片都是什么呢学生:奇松、云海、怪石、温泉。老师:那大家可以用什么词来形容一下云海呢学生:波涛汹涌的云海! 学生:波澜壮阔的云海! 老师:大家回答得不错,那大家想不想试试当个小导游呢学生:想! 老师:那大家好好想一想,该怎么表达你想要给游客介绍的景观大家可以先整理一下,写个稿子,然后开始进行展示! 问题: （）

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第7题

今天刚刚上课，老师拿出了四幅图片挂在黑板上。老师：亲爱的同学们，大家看下图片，知道这是哪个地方吗学生：是黄山!老师：那这几个图片都是什么呢学生：奇松、云海、怪石、温泉。老师：那大家可以用什么词来形容一下云海呢学生：波涛汹涌的云海!学生：波澜壮阔的云海!老师：大家回答得不错，那大家想不想试试当个小导游呢学生：想!老师：那大家好好想一想，该怎么表达你想要给游客介绍的景观大家可以先整理一下，写个稿子，然

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第8题

某小学三年级两名学生（均为9岁）在课问休息时，在操场上相互嬉闹，学生甲将学生乙摔倒在地，致使学生乙脊椎受伤，当时学生乙下肢不能活动。其他同学将此事报告了班主任张老师，张老师立即与学生乙的家长取得了联系，要求其迅速到学校来处理此事。
家长来到学校后立即将学生乙送到医院治疗。乙住院治疗了26天，共花医疗费8674元。出院后，学生乙的右腿仍行走不便。学生乙的父母以学生乙作为原告，将学生甲的父母、

某小学三年级两名学生（均为9岁）在课问休息时，在操场上相互嬉闹，学生甲将学生乙摔倒在地，致使学生乙脊椎受伤，当时学生乙下肢不能活动。其他同学将此事报告了班主任张老师，张老师立即与学生乙的家长取得了联系，要求其迅速到学校来处理此事。

家长来到学校后立即将学生乙送到医院治疗。乙住院治疗了26天，共花医疗费8674元。出院后，学生乙的右腿仍行走不便。学生乙的父母以学生乙作为原告，将学生甲的父母、

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第9题

材料：今天刚刚上课，老师拿出了四幅图片挂在黑板上。老师：“亲爱的同学们，大家看下图片，知道这是哪个地方吗？”学生：“是黄山!”老师：“那这几个图片都是什么呢？”学生：“奇松、云海、怪石、温泉。”老师：“那大家可以用什么词来形容一下云海呢？”学生：“波涛汹涌的云海!”学生：“波澜壮阔的云海!”老师：“大家回答得不错，那大家想不想试试当个小导游呢？”学生：“想!”老师：“那大家好好想一想，该怎么表达

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第10题

今天刚刚上课，老师拿出了四幅图片挂在黑板上。老师：亲爱的同学们，大家看下图片，知道这是什么地方

吗？学生：是黄山！老师：那这几个图片都是什么呢？学生：奇松、云海、怪石、温泉。老师：那大家可以用什么词来形容一下云海呢？学生：波涛汹涌的云海！学生：波涛汹涌的云海！老师：大家回答的不错，那大家想不想试试当个小导游呢？学生：想！老师：那大家好好想一想，该怎么表达你想要给游客介绍的景观呢？大家可以先整理一下，写个稿子，然后开始进行展示！ 1、材料中老师贯彻了哪些教学原则？ 2、材料中教师使用了什么教学方法？

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