在细节的敏感期幼儿的注意力往往集中在最小的事物上，这表明幼儿的精神生活的存在，以及幼儿及成人有两种不同的智力视野。（)

A.转移幼儿的注意力，冲淡幼儿吸吮手指的欲望

B.批评幼儿告诉他这是不良习惯

C.悄悄涂些辣物在幼儿的手指上

D.把幼儿的手指包裹起来

A．外出时，提醒幼儿要紧跟成人，不远离成人的视线

B．不随意跟陌生人走，不吃陌生人给的东西

C．帮助幼儿了解周围环境中不安全的事物，不做危险的事情

D．帮助幼儿认识所有的安全警示牌

A.理解性

B.选择性

C.恒常性

D.整体性

A.幼儿血液凝固得比成人快

B.幼儿每分钟心跳的次数多

C.幼儿的脉搏易受各种内外因素的影响

D.幼儿血液在体内循环一周所需的时间短

A.幼儿发展是能动的

B.幼儿发展是平衡的

C.幼儿发展是平等的

D.幼儿发展是持续的

A.小组活动

B.集体活动

C.个别活动

D.小组合作

A．让幼儿听成成人的

B．与幼儿协商，达成意见一致

C．认真倾听，接受幼儿的合理要求

D．听幼儿的

A．健康是指身体上的完满状态及良好的适应能力

B．幼儿的语言能力只有在交流的过程中才能发展起来

C．幼儿的阅读，成人不能参与

D．让幼儿在识字过程当中学会写字

A.具体形象性

B.抽象逻辑性

C.直觉行动性

D.感知行动性

A.和幼儿一起感受、发现和欣赏自然环境和人文景观中美的事物

B.让幼儿接触多种艺术形式和作品

C.和幼儿一起发现美的事物的特征，感受和欣赏美

D.支持幼儿自发的艺术表现和创造