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三好一满意
[主观题]

三好一满意

内容

小丽的心情很沉重,她克制着,不想使自己的眼泪落下来,大家认为她是一个软弱的人,可是刚才那一幕幕的情景像录像一样又出现在她的眼前。

“丁零零”,上课铃响了,老师笑吟吟地迈进了教室,说:“这节课竞选班干部……”话还没说完,大家就叽叽喳喳地议论起来。小丽虽是默默无言,但心里却像吃了定心丸,心想:“凭我当了几学期中队长的资历,再加上上学期又是三好学生,怎么说这中队长我是当定了。”

小丽静静地坐着,听着几位“自告奋勇”的同学的发言,不禁有点儿羡慕她们的勇气。突然,老师点了小丽的名字,她站起来愣了一下,支支吾吾地说:“我决心——继续当中队长。”老师听了也满意地笑了。她正在得意,谁知同班男生王燕伟霍地一下站了起来说:“我也想竞争中队长。”从他那涨红了的脸可以看出他内心一定非常激动。“哗”,教室里掌声四起。老师挥了挥手说:“下面给你俩10分钟时间,说一说搞好中队工作的设想,然后再进行民意测验。”结果,王燕伟的票数以绝对优势当选了中队长,小丽苦笑着,勉强拍了几下手。放学了,小丽呆呆地坐着,她不知回家如何面对父母,如何面对老师和同学。

问题:请分析小丽的心理特征,试着说明如何帮助这样的学生走出困境。

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第1题

“三好一满意”是什么?

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第2题

()“她必须有所成就,因为她是如此的尊重拉瑞;这不是竞争,她要求高质量,要求成为有价值的人,受到他的尊敬”这是谁对费雯·丽为奥利弗所做的努力的评价?

A.德哈维兰

B.嘉逊

C.奥莎里文

D.凯瑟琳·赫本

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第3题

王丽娜是个害羞的女孩儿,正在准备参加《中国好声音》唱歌比赛,如果她是内控的,她会将唱歌比赛的成功归因于()

A.自己具备这个能力

B.认真的准备

C.运气好

D.任务简单

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第4题

下列关于“正确认识自己”的说法或做法中,你赞同哪一项 () 1小亮认为认识自己可以从身体特征和生理状况来认识,如自己的身材、体能、性格、相貌等;也可以从心理特征来认识,如气质、学识、能力、道德等 2小萌月考成绩不太理想,心情比较低沉,于是通过写日记的方式分析最近一段时间自己的学习状况,总结经验教训,并鼓励自己继续努力,心情大为好转。小萌是通过换位思考来调节情绪的 3小丽以前做事丢三落四、爱冲动,好

A.①④

B.②③

C.①③

D.②④

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第5题

聚光灯效应:即当我们出丑时总以为人家会注意到,人家或许当时会注意到可是事后马上就忘了,没有人会像你自己那样关注自己。根据上述定义,下列属于聚光灯效应的是()。

A.张奶奶年岁已高,听觉也很微弱了,每次她到公园散步看到窃窃私语的人群,总认为人家在说她是个“聋子”

B.小薇参加某艺术院校的面试,在表演舞蹈的过程中,不小心一个趔趄,但她顺势将这个“瑕疵”转化为一个舞蹈动作,她认为考官都一定会明白这个过程

C.小刘参加某电视台的选秀节目时,觉得台下的人都在注视着他,他感到非常紧张

D.雪大路滑,小杨不小心跌了一跤,他觉得路上的行人都看到了这一幕,立时满面通红

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第6题

客服代表在线应答过程中发现自己回答错误,需要纠正时,以下应答不符合服务用语规范的有()

A.很抱歉,刚才我的解释有些偏差,应该是…

B.很抱歉,刚才我解释得不够完整,应该是…

C.很抱歉,我刚才说错了…

D.很抱歉,我刚才跟您说的不对

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第7题

小丽是女生,她活泼勇敢,喜欢打篮球,小朋友们喜欢和她玩。可是有的同学却明奖她像个男孩子,她很烦恼。下列说法正确的是? ()
小丽是女生,她活泼勇敢,喜欢打篮球,小朋友们喜欢和她玩。可是有的同学却明奖她像个男孩子,她很烦恼。下列说法正确的是? ()

A、只有男生才喜欢打篮球

B、女生应该文静,不能喜欢打篮球

C、学们不应该嘲笑她

D、男生和女生喜欢的东西都是不一样的

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第8题

单调而平淡的语气似乎是在对客户说()

A.“我很烦,对你所说的话完全没有兴趣。”

B.“我很生气,不想听任何事情。”

C.“我不相信我听到的一切。”

D.“我的心情不好,想自己呆会儿。&rdquo

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第9题

尚小美是一个车工,同时也是一个年轻漂亮的姑娘。这天,她穿着新买的皮凉鞋,披着新染的长发,高高兴兴的去厂里上班。一看时间快来不及了,她便直接来到了车间,打开了机床。刚准备干活,看看自己精心护理的纤纤玉手,小美赶紧找出一双手套戴上。干着活,小美发现机器有一点脏,她赶忙用抹布擦了擦。过了一会儿,旁边的同事芳芳看见小美的新发型不错,就问她是在哪儿做的,两人聊了一阵发型和时装。时间过得很快,眼看就要下班了,

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第10题

在一次小组工作中,组员小丽正在分享:“我不知道为什么爸爸妈妈总是不停地争吵,每次吵完了,妈妈就会伤心地哭个不停,我怎么都劝不住(小丽哭泣),我很难过,我不想看着妈妈那样哭,我真是个没用的孩子,我劝不了妈妈……(哭得泣不成声)”看到这一情景,组员阿珠递了一张纸巾给小丽,轻拍她的后背。此时社工适宜的做法是()。

A.阻止阿珠的做法,继续询问小丽在这件事中的感受和想法

B.支持阿珠的做法,肯定小组的正向关怀和力量

C.转移焦点,邀请其他组员分享正向的经历

D.转移焦点,询问其他组员在成长中有没有类似的创伤经历

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