蒙台梭利教具具有目标孤立的特性。（)

蒙台梭利每套教具之间没有关联。（)

蒙台梭利设计教具没有秩序性。（)

蒙台梭利教具适合儿童就是指大小和重量适合儿童。（)

蒙台梭利教学法包含了四大要素──环境、教具、教师和儿童。（)

根据针对性原则、蒙台梭利小班（2-3岁)的教具设置就应以日常生活教具和感官教具为主。（)

P、G、S的基本操作是蒙台梭利感觉教育教具的操作方法。（)

蒙台梭利设计的教具都具有“错误控制”功能，儿童可以在操作的过程中自行发现错误，自行纠正。（)

蒙台梭利为儿童提供的教具有很多种类，有侧重培养儿童独立性、注意力、自信心，基本的生活能力和行为习惯的艺术类训练教具。（)

在蒙台梭利日常生活教育的教具操作前、教师需要对教具是否完整、是否缺损进行核查、而操作后则不必检查。（)

蒙台梭利在她创造性建立的儿童感觉教育体系中设计了完整的包括视觉、触觉、听觉、味觉、嗅觉等感官训练的教具、这也成为蒙台梭利教育体系中最重要、最有特色的一部分。（)